[题目]下列说法正确的是( )A. 与元素化学性质关系最密切的是该元素原子的电子数B. 不同种原子最本质的区别是它们的质子数不同C. 催化剂能改变化学反应速率.并且在化学反应前后质量和性质均不改变D. 含一种元素的物质一定不属于混合物题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】下列说法正确的是（）

A. 与元素化学性质关系最密切的是该元素原子的电子数

B. 不同种原子最本质的区别是它们的质子数不同

C. 催化剂能改变化学反应速率，并且在化学反应前后质量和性质均不改变

D. 含一种元素的物质一定不属于混合物

【答案】B

【解析】A、与元素化学性质关系最密切的是该元素原子的最外层电子数，错误；B、不同种原子最本质的区别是它们的质子数不同，制取；C、催化剂能改变化学反应速率，并且在化学反应前后质量和化学性质均不改变，错误；D、含一种元素的物质可能属于混合物，如氧气与臭氧的混合物，错误。故选B。

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【题目】如图是给水通电的简易实验装置．则A中试管中产生的气体是，检验B试管内气体的方法是，装置中发生反应的化学方程式是．

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】为解决日益加剧的温室效应等问题，科学家正在研究建立如图所示的二氧化碳新循环体系：
上述关系图能反映的化学观点或化学思想有（）
①化学变化中元素种类是守恒的；
②燃烧时化学能可以转化为热能和光能；
③化学能可以转化为机械能；
④光能或电能可以转化为化学能；
⑤二氧化碳也是一种重要的资源．
A.①②③
B.①②④⑤
C.①④⑤⑥
D.①②③④⑤

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】久置的铜制品表面能生成绿色的铜锈[主要成分为Cu2（OH）2CO3]，某化学兴趣小组对铜生锈的条件进行了以下探究．
（1）【提出猜想】根据铜锈的组成元素推测，铜生锈可能是铜与空气中的二氧化碳、水等物质反应的结果．【实验设计】兴趣小组同学取打磨光量的铜丝，设计了如图所示的四个实验．

【现象分析】若干天后，发现只有D瓶中的铜丝出现绿色的铜锈，其他瓶中的铜丝均无铜锈出现．
（i）实验B、C瓶中所使用的蒸馏水是经煮沸后迅速冷却的蒸馏水，其目的是．
（ii）B瓶与D瓶中的现象对比，可以得出的结论是．
（2）【实验结论】由上述四个实验可分析得出，铜生锈是铜与空气中的共同作用的结果．
（3）【拓展探究】以锈蚀严重的废铜屑为原料，回收制取纯铜．查阅资料：Cu2（OH）2CO3+2H2SO4═2CuSO4+3H2O+CO2↑
Cu2（OH）2CO3 2CuO+H2O+CO2↑
如图是该兴趣小组设计的两种回收铜的实验方案：

【分析评价】①步骤Ⅱ反应过程中发生了还原反应的物质是（填化学式）．
②步骤Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ都需要进行的实验操作是．
③步骤Ⅴ过程发生反应的化学方程式为．
④同一份废铜屑分别通过上述两种方案最终得到的铜的质量：方案一（填“＞”或“=”或“＜”）方案二．以上两种方案中，方案二优越于方案一，理由是（任答一点）．