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    如图1，将洗净的鸡蛋壳放在一玻璃杯中，在杯中加入少量稀盐酸，用蘸有澄清石灰水的玻璃片盖住杯口，可以观察到的现象是①         ②                
    已知蛋壳成分中含有钙元素，试推测鸡蛋壳的主要成分是（写化学式）__ 反应的化学方程式①              ②              。
    ①蜡烛熄灭    ②澄清的石灰水变浑浊   CaCO3
    CaCO3＋2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑
    ② CO2+Ca(OH)2="H2O" +CaCO3↓
    分析：根据碳酸根离子的检验：滴加稀盐酸，若有气体生成，能使澄清石灰水变浑浊，则该物质中含有碳酸根离子来解答．
    解答：解：（1）根据生活常识，蛋壳的主要成分是碳酸钙，碳酸钙可与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；
    （2）通过（1）可知蛋壳中含碳酸根，结合题意推出蛋壳的主要成分是CaCO3，反应的方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
    故答案为：
    （1）①鸡蛋壳表面有气泡冒出；②澄清石灰水变浑浊；
    （2）CaCO3；
    ①CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；②CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”，已成为一个严重的社会问题。某科学研究小组的同学欲对某种塑料的组成进行分析探究（资料显示该塑料只含C、H两种元素），他们设计了如图所示的实验装置。目的是通过测量有关数据，推算塑料组成元素的含量。

    图中字母A至G均表示装置编号。靖根据实验装置，回答下列问题：
    (1)由于发生装置A制取的氧气中混有CO2和水蒸气，为使D装置中塑料试样在纯氧中燃烧，装置C中盛放的试剂应该是_______；
    (2)E、F装置是气体的吸收装置，该处的设计有不正确的地方，如何改进___________________，理由是_____________________；
    (3)碱石灰的成分是氢氧化钠和氧化钙，则装置连接正确时G装置的作用是______________。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    （5分）在研究酸和碱的化学性质时，某小组同学想证明：稀H2SO4与NaOH溶液混合后，虽然仍为无色溶液，但确实发生了化学反应。请与他们一起完成实验方案的设计、实施和评价。
    ①方案一：测定稀H2SO4与NaOH溶液混合前后的pH(20℃)。
    测定某NaOH溶液的pH，pH ______7(选填“大于”、“等于”或“小于”)。
    将一定量的稀H2SO4加入该NaOH溶液中，混合均匀后测定其pH，pH 小于7。
    结论：稀H2SO4与NaOH溶液发生了化学反应，并且_______过量。
    ②方案二：观察_________________________________________________________。(根据图示实验步骤，概括方案要点)

    结论：稀H2SO4与NaOH溶液发生了化学反应。
    ③为了进一步获取稀H2SO4与NaOH溶液确实发生了化学反应的证据，依据中和反应是___________(选填“放热”、“吸热”或“无热量变化”)的反应，采用同温下的稀H2SO4与NaOH溶液进行实验，整个实验中至少需要测定溶液温度_______次。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    已知2Al+Fe2O3===(高温) 2Fe+Al2O3在化学上被称为“铝热反应”，人们可利用该反应来焊接铁轨。从反应中可以看出Al比Fe活泼，镁和氧化铜也能发生类似的反应。该反应的化学方程式为                             。某活动小组在实验室中进行镁和氧化铜的反应，充分反应之后，大家对于反应后的固体剩余物产生了疑问，请你帮助他们完成探究实验。
    【提出问题】
    反应后的固体剩余物是什么？
    【做出假设】
    甲组同学经过讨论一致认为：反应后的固体剩余物中一定含有       和        。对于可能含有的物质他们做出了如下假设：乙组同学认为可能含             ；丙组同学认为可能含           。
    【实验探究】
    经过查阅资料、回忆已学过的知识，大家决定设计如下的实验对反应后的固体剩余物进行探究。

    【反思与拓展】
    对于有多种物质参加的化学反应，要判断充分反应后得到的剩余物的成分，需要考虑到                 。由此联想到：在盐酸和氢氧化钠溶液发生的中和反应后的剩余溶液中滴入无色酚酞试液，若酚酞试液不变红，则反应          恰好完全反应(填“一定”或“不一定”)。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，是小伟同学设计验证“二氧化碳与水反应”的两个小实验，其中的花朵是用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花。对这两个实验的评价不正确的是：
    A．实验1说明了石蕊遇酸变红
    B．实验2为对照实验，说明H2O不使石蕊变红
    C．实验2可为验证实验，说明CO2与H2O发生了反应，而且生成一种酸
    D．这两个实验还存在不足：不能说明CO2能否使石蕊变红

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    实验室里有一瓶标签残缺的试剂。为能立即确定它是什么溶液，你认为下列做法合理的是（   ）
    A．猜想假设B．查阅资料C．进行试验D．交流讨论

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    （9分）已知某金属粉末中可能含有铁、铝、铜三种金属中的两种或三种，化学小组的同学对该粉末进行探究。
    【提出猜想】
    猜想一：该粉末由铜、铝组成；             猜想二：该粉末由铁、铝组成；
    猜想三：该粉末由铁、铝、铜组成；         猜想四：该粉末由 ▲ 组成。
    【查阅资料】铝与氢氧化钠溶液反应生成溶于水的偏铝酸钠和氢气，反应的化学方程式为2Al + 2H2O + 2NaOH =" 2NaAlO2" + 3H2↑，铁和铜与氢氧化钠溶液均不发生反应。
    【供选药品】稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、澄清石灰水、蒸馏水。
    【进行实验】
    实验目的
    		实验操作
    		实验现象
    		实验结论
    证明粉末中是否含有 ▲ 
    		取一个小烧杯，加入适量的粉末，再向其中加入足量的 ▲ 
    		 
    ▲ 
    		 
    猜想四成立；
    实验中发生反应
    的化学方程式为
    ▲ 
    证明粉末中是否含有 ▲ 
    		过滤，将得到的固体洗涤后放入小烧杯，再向其中加入足量的稀盐酸
    		 
    ▲ 
    【反思与评价】若将原粉末中的铜全部回收，请写出实验过程 ▲ 。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    （8分）
    某同学设计的“从含铜电缆废料中提取铜”的实验方案如下：

    (1)过滤用到的玻璃仪器有______________、_____________、_____________。
    (2)写出步骤③和步骤⑤发生反应的化学方程式：
    步骤③：__________________________________；
    步骤⑤：__________________________________。
    (3)此方案中可能造成空气污染的步骤有________________。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    请结合下列实验常用仪器和装置，回答有关问题．

    （1）写出仪器名称：D：______，E：______；
    （2）若用氯酸钾制取氧气，气体的发生装置除了需要带铁夹的铁架台以外，还应选用的仪器是______．（填以上仪器的序号）；收集氧气可以用______法和______法．用该方法在制取氧气的过程中，应注意：______．（写出一点即可）
    （3）实验室若要制取二氧化碳，可以用G装置，请写出反应的化学方程式：______．用G装置来制取气体（多孔隔板用来放块状固体），其优点是：______．

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