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某实验小组利用图中所示仪器配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液.

(1)图1中缺少一种必须用到的玻璃仪器仪器名称是:
 
;用途是:
 

(2)量取蒸馏水的体积读数如图3所示,则量取的水的体积为:
 

(3)该小组原计划配制的溶液中溶质与溶剂之比为
 
考点:一定溶质质量分数的溶液的配制,测量容器-量筒
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:(1)根据配制溶质质量分数一定的溶液的步骤分析解答需要的仪器.
(2)量筒从下到上刻度增大,此量筒1个小刻度为1mL,用量筒量取液体读数时,视线要与量筒内液面的凹液面的最低处保持水平,即眼睛、刻度、凹液面的最低处三点一线,再读出所取液体的体积数.
(3)根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则来计算溶质的质量,由量筒的读数可以得到溶剂的质量.
解答:解:(1)在配制溶液时需用玻璃棒搅拌加速溶解.
故填:玻璃棒;搅拌,加速溶解;
(2)根据图示,溶液的体积在20mL刻度以上,1个小刻度为1mL,总共有2个小刻度,所以量筒所盛液体的体积为82mL;
故填:82;
(3)该实验小组原计划所取氯化钠的质量为15g+3g=18g;量取蒸馏水的体积读数如图3所示:即量取水的体积为82mL=82cm3,其质量为1g/cm3×82cm3=82g则
原计划配制的溶液中溶质与溶剂之比为:18:82或9:41.
故填:9:41或18:82.
点评:本题有助于学生综合能力的提高.且在本题中又强调了细节的重要性,细节决定成败.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

请用恰当的化学用语表示:
(1)空气中含量最多的气体是氮气
 
;    
(2)加碘食盐中“碘”是指碘元素
 

(3)铯(Cs)原子最外层有一个电子,铯原子在化学反应中容易形成铯离子
 

(4)碳酸钠中碳元素显+4价
 

(5)2个铁原子
 
     
(6)4个氢分子
 
  
(7)5个碳酸根离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知化学式:氧化铁为Fe2O3,氧化亚铁为FeO,求:
(1)氧化铁中铁和氧的元素质量比;
(2)14.4g,的氧化亚铁与多少质量氧化铁的含铁量相当?

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科目:初中化学 来源: 题型:

在研究酸和碱的化学性质时,某小组同学想证明:稀H2SO4与NaOH溶液混合后,虽然仍为无色溶液,但确实发生了化学反应.请与他们一起完成实验方案的设计、实施和评价.
①方案一:测定稀H2SO4与NaOH溶液混合前后的pH(20℃).测定某NaOH溶液的pH,pH
 
7(选填“大于”、“等于”或“小于”).将一定量的稀H2SO4加入该NaOH溶液中,混合均匀后测定其pH,pH 小于7.结论:稀H2SO4与NaOH溶液发生了化学反应,并且
 
过量.
②方案二:根据图示实验步骤,观察到
 
现象.

结论:稀H2SO4与NaOH溶液发生了化学反应,反应的化学方程式为
 

③为了进一步获取稀H2SO4与NaOH溶液确实发生了化学反应的证据,依据中和反应是
 
(选填“放热”、“吸热”或“无热量变化”)的反应,采用同温下的稀H2SO4与NaOH溶液进行实验,整个实验中至少需要测定溶液温度
 
次.

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科目:初中化学 来源: 题型:

生锈的铁钉放入过量的盐酸中,首先看到的现象是
 
,反应的化学方程式
 
,过一会儿,又看到
 
,该反应的化学方程式
 
,反应类型是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小红向装满CO2的集气瓶中倒入一定量的滴有紫色石蕊试液的蒸馏水,立即塞紧橡皮塞(如图所示)并震荡,可观察到的现象是(  )
A、气球无变化,溶液变红色
B、气球胀大,溶液变红色
C、气球缩小,溶液变红色
D、气球胀大,溶液无变化

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科目:初中化学 来源: 题型:

有三瓶液体,分别是蒸馏水、矿泉水、双氧水(5%),任选试剂与仪器,请设计一个实验方案,把这三种液体区分开来.写出实验操作、预期现象和结论.
实验操作预期现象与结论
 
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的化学方程式:
(1)铁丝在氧气中燃烧:
 

(2)碳酸钠溶液与氢氧化钙溶液反应,生成氢氧化钠和碳酸钙:
 

(3)二氧化碳使澄清石灰水变浑浊:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

完全分解高锰酸钾158g,可制得氧气多少克?这些氧气在标准状况下的体积是多少?(标准状况下氧气的密度是1.429g/L )

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