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8.2014年11月的G20布里斯班峰会上,中国获得下届G20会举办权.次年2月28日,杭州电视台发布消息:杭州已成功获得峰会举办权,而这个夏天,杭州向全世界展示了具有独特韵美的杭州蓝!2016年在控制大气中二氧化碳、甲烷和其他造成温室效应的气体的排放,将温室气体的浓度稳定在使气候系统免遭破坏的水平上.控制二氧化碳排放,需要从人人做起,低碳生活有望成为新的时尚流行全球.所谓低碳经济是一种以低能耗和高能效能等为主要特征,以较少温室气体排放获得较大经济产出的新经济发展模式.正在建设生活品质之城的杭州,早已将低碳纳入生活品质内涵之中.在低碳经济这个高度上,杭州、杭州人做出了思路超前的选择.在全国率先运行公共自行车租赁系统,将自行车纳入公共交通领域,打造免费单车为特色的五位一体大公交系统领域等一系列举措都取得了积极成效.请问:
(1)近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是化石燃料的燃烧大量使用
(2)科学家正在研究采取组合转化技术,将二氧化碳加氢转化成甲烷、甲醇、甲酸等化工原料,这些化工原料属于有机化合物(填无机化合物或有机化合物);乙酸也是一种重要的化工原料,具有酸的通性.食醋中含有3%-5%的乙酸,用食醋泡鸡蛋,蛋壳上缓慢地有气泡产生,蛋壳也会慢慢变软,请解释发生上述变化的原因碳酸钙,与醋发生化学反应,生成二氧化碳和水
(3)下列做法不符合“低碳经济”理念的是C
A.改造或淘汰高能耗、高污染产业 B. 增强室内采光,减少照明用电
C.大力发展火力发电 D.研制和开发新能源.

分析 (1)根据大气中二氧化碳的主要来源和环境中能吸收二氧化碳的反应过程回答.
(2)根据有机化合物的定义回答.
(3)根据“低碳经济”理念的含义回答,所谓“低碳经济”理念是指减少污染物的排放,减少能源消耗.

解答 解:(1)导致空气CO2的含量显著增加的主要原因有两个方面,一是产生的二氧化碳多了,原因是化石燃料的大量使用造成的;二是环境吸收的二氧化碳少了,主要是森林的破坏造成的.
(2)有机化合物是指含碳的化合物(碳的氧化物、碳酸、碳酸盐除外),甲烷、甲醇(CH3OH)、甲酸(HCOOH)等符合有机化合物的定义.鸡蛋壳主要成分是碳酸钙,与醋发生化学反应,生成二氧化碳和水,所以蛋壳上缓慢地有气泡产生,并且外壳被分解后就剩一层软软的膜了.
(3)所谓“低碳经济”理念是指减少污染物的排放,减少能源消耗.
A.改造或淘汰高能耗、高污染产业,可减少污染物的排放,符合“低碳经济”理念;
B. 增强室内采光,减少照明用电,符合“低碳经济”理念;
C.大力发展火力发电,会造成污染物的大量排放,不符合“低碳经济”理念;
D.研制和开发新能源,可减少污染物的排放,符合“低碳经济”理念.
故答案为:(1)化石燃料的燃烧大量使用;
(2)有机化合物;碳酸钙,与醋发生化学反应,生成二氧化碳和水;
(3)C.

点评 本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力,知识面涉及较广,思维跨度大,强调了学生整合知识的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.生石灰放入水中,它能与水发生反应生成熟石灰,并使水温升高,在这个过程中化学能转化为热能.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.如表是KCl与KNO3在不同温度的溶解度数据如下表.则下列说法不正确的是(  )
温度/℃20304050
KCl34.0g37.0g40.0g42.6g
KNO331.6g45.8g63.9g85.5g
A.20℃时KCl溶解度大于KNO3的溶解度
B.两物质的溶解度相等的温度在20℃-30℃间
C.在40℃时,10g水中加入5gKCl可得到33.3%的KCl溶液
D.在50℃时,10g KNO3中加入20克水,充分溶解后再降温到30℃,有KNO3固体析出

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.某小组以稀硫酸与氢氧化钠溶液是否能发生反应为课题进行研究.同学向烧杯中的氢氧化钠溶液加入稀硫酸,一会发现忘记滴加指示剂,因此他们停止滴加稀硫酸,并对烧杯内稀硫酸和氢氧化钠溶液是否发生反应进行探究.
(1)小组同学设计了以下实验方案:
实验步骤实验现象实验结论
在白瓷板上放一小片pH试纸,用玻璃棒蘸取少量反应后的溶液滴在pH试纸上,把试纸显示的颜色与标准比色卡比较,读溶液的pHpH<7
(填“>”、“=”或“<”)
稀硫酸与氢氧化钠溶液发生了反应,且稀硫酸过量了.
(2)写出该反应的化学方程式:2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
(3)同学们一致讨论认为,不用上述方法,用其他试剂也可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应,于是分成甲乙两组实验.
甲组实验:探究CuSO4溶液是否可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液发生反应.
操作及现象:向氢氧化钠溶液中加入足量稀硫酸时无明显现象,再滴加CuSO4溶液时没有出现沉淀.
结论:通过以上实验,你认为用CuSO4溶液可以(填可以或不可以)证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应.
乙组实验:探究BaCl2溶液是否可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液发生反应.
操作及现象:向稀硫酸中加入足量氢氧化钠溶液时无明显现象,再滴加BaCl2溶液时出现白色沉淀.
结论:通过以上实验,你认为用BaCl2溶液不可以(填可以或不可以)证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应.理由是:稀硫酸、硫酸钠都会电离出硫酸根离子,硫酸根离子都会与钡离子生成硫酸钡沉淀.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.我们学习过常见气体的实验室制法,知道了制取气体的一般思路和方法.
(1)实验室制取气体时,确定发生装置需要考虑的两种因素有AC (填序号).
A.反应物的状态         B.气体的密度
C.反应的条件         D.气体的溶解性
(2)某实验室的仪器柜里有如下仪器:

实验室用③⑤⑦组合可制备CO2、O2,试写出用此装置制氧气的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,用大理石和稀盐酸制取二氧化碳,检验二氧化碳化学方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(3)老师提出用碳酸钠粉末与稀盐酸反应也可以生成CO2,但反应速度较快,不便于收集气体.为了完成该实验,有四位同学组装了下图所示的发生装置,你认为最合适的一套装置D.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气.
(1)发生反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)用以下仪器可以组装出多套气体的发生和收集装置.请你组装一套氧气的发生装置和用排水法收集氧气装置,写出所选择的仪器编号:①③⑤⑦;

(3)科学实验中常见的仪器连接是玻璃管与橡胶塞、玻璃管与橡胶管连接,连接时一般操作是先把玻璃管口
用水润湿,然后稍稍用力即可把玻璃管插入橡胶塞上的孔或橡胶管.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.空气是一种宝贵的资源.用如图甲所示装置,测定空气里氧气的含量.实验时先在集气瓶里加入少量水,做上记号.用弹簧夹夹紧乳胶管,点燃燃烧匙内的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧.待红磷熄灭后,发现红磷还有剩余,冷却,打开弹簧夹,烧杯中的水倒流进集气瓶中,液面上升到图中A位置.

(1)从上述实验现象可知:集气瓶中剩余气体的有关性质有难溶于水;不支持燃烧等(写出两点);
(2)而某同学在做该实验中,A内气体减少的体积小于$\frac{1}{5}$,试问导致该实验结果的原因可能是(答一种就可)
装置漏气(或红磷的量不足或装置未冷却至室温就打开弹簧夹等).
(3)某化学兴趣小组对此实验装置进行了改进,设计如图乙(选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器)实验方案进行,收到了良好的效果.回答下列有关问题:
改进实验(铁架台略去)中的操作步骤如下:①点燃酒精灯;②读取注射器活塞的数据;③撤去酒精灯,待试管冷却后松开弹簧夹;④将少量红磷平装入试管中,将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处,并按图中所示的连接方式固定好,再将弹簧夹紧橡皮管.
你认为正确的实验操作顺序是(填序号)④①③②.
(4)实验中,注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为1mL刻度处才停止.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.小丽在室温条件下进行如图所示实验,试管内的镁条和铁片表面均被打磨洁净,且形状、大小均相同同时加入两支试管中的稀盐酸的质量和质量分数均相等,下列说法错误的是(  )
A.该实验可以用于比较镁、铁与稀盐酸反应的剧烈程度
B.该实验的目的可能是比较相同时间内镁、铁与稀盐酸反应放出热量的多少
C.两支长颈漏斗中,甲装置长颈漏斗中的液面与乙装置中的一样高
D.若实验所用的金属均过量,则甲装置中产生的H2比乙装置中产生的H2质量相等

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.如表是各物质所含的少量杂质以及除去这些杂质所选用的试剂或操作方法,其中正确的是(  )
选项物质杂质除杂试剂或操作方法
A熟石灰石灰石高温煅烧
B硝酸钠溶液硫酸钠加入适量氯化钡溶液,再过滤
C硫酸铁溶液硫酸加入过量氧化铁粉末,再过滤
D铁粉氧化铁粉末加入过量稀盐酸,充分反应后过滤
A.AB.BC.CD.D

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同步练习册答案