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用化学符号表示或写出有关化学符号表示的意义
①2个氢原子
 
,②3个过氧化氢分子
 

③氧化镁中镁元素的化合价
 
④mH2O
 
,⑤2个硫离子
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:①原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氢原子,就可表示为:2H;
②根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,因此3个过氧化氢分子表示为:3H2O2
③元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氧化镁中镁元素的化合价,故可表示为:
+2
Mg
O;
④当化学式前面加上数字就表示几个这样的分子,故mH2O表示m个水分子;
⑤1个硫离子含有1个硫原子且带有2个单位的负电荷,元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数,且数字在前(是“1”时省略)、正负号在后,因此1个硫离子表示为S2-;表示离子个数的数字写在离子符号的前面,所以2个硫离子表示为2S2-
故答案为:①2H;②3H2O2;③
+2
Mg
O;④m个水分子;⑤2S2-
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

配平下列化学方程式:
(1)
 
H2+
 
N2
催化剂
.
 
NH3   
 (2)
 
C2H2+
 
O2
 点燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O.

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在2A+3B=C+4D中,已知17gA与10gB恰好完全反应,生成6gC,若A的相对分子质量是34,则D的相对分子质量是(  )
A、21B、12C、30D、42

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用正确的化学符号填空.
(1)1个铜原子
 

(2)2个五氧化二磷分子
 

(3)3个氮气分子
 

(4)正三价的铝元素
 

(5)铵根
 

(6)地壳中含量最多的非金属元素和金属元素形成的化合物
 

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吸烟有害健康,被动吸入二手烟危害更大,因此,我国政府规定:从今年5月1日起,公共场所禁止吸烟.你认为被动吸入二手烟的原因是(  )
A、分子的质量和体积都很小
B、分子在不断运动
C、分子间有间隔
D、分子由原子构成

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2014年3月23日,武威市凉州区洪祥镇果园村8组一废弃仓库发生火灾.武威消防指挥中心立即调派凉州消防中队2辆水罐消防车和14名官兵,紧急前往火灾现场进行扑救.此次火灾,想法官兵及现场群众抢出26个氧气瓶.下列关于氧气的说法不正确的是(  )
A、氧气能支持燃烧,可作燃料
B、在通常情况下,氧气是一种无色、无气味的气体
C、木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出大量热
D、物质与氧气发生的反应叫做氧化反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

同种元素的原子和离子的描述中,错误的是(  )
A、它们的最外层电子数相同
B、它们的电子层数可能相同
C、核电荷数相同
D、原子通过得失最外层电子可得到离子

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科目:初中化学 来源: 题型:

白磷、红磷都是可燃物,都可以在一定条件下燃烧.以下是利用它们的可燃性进行的两个实验,请分别回答问题.
(1)通过实验1可以探究燃烧的条件.烧杯中放有热水,a、b、c处分别放有药品,实验中只有a处的白磷燃烧.a与c对比;a与b对比,说明燃烧需要的条件是可燃物与氧气接触和
 

(2)通过实验2可以测定
 
.待集气瓶中的红磷熄灭,冷却后打开弹簧夹,当观察到
 
的现象时,可达到该实验目的.综合分析上述两个实验,以下说法正确的是
 
.(填①~③序号)
①实验1中的热水只起提供热量的作用
②实验2中红磷可以换成木炭
③实验2若未达到实验目的,可能是由于装置气密性不好.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图实验室常用的实验仪器与装置,根据所学化学知识回答下列问题:

(1)写出标号①的仪器名称
 

(2)写出用A装置制取氧气的一个化学方程式
 

(3)制取二氧化碳的发生装置
 
(填序号,下同),收集装置
 

(4)用E装置收集CO2时,检验CO2是否收集满的方法是
 

(5)常温下,乙炔是一种无色气体,密度比空气略小,难溶于水.实验室常用碳化钙固体与饱和食盐水反应来制取乙炔.现选择合适的装置来制取并收集乙炔,应该选择的发生装置是
 
(填序号,下同),收集装置是
 

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