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    写出下列化学反应的文字表达式或化学式表达式，并指出反应的基本类型（“化合”或“分解”）：
    （1）铁丝在氧气中燃烧
     
    反应
    （2）水通电后生成氢气和氧气
     
    反应
    （3）用氯酸钾制氧气
     
    反应．
    考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,反应类型的判定
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式（或化学方程式）的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型．
    解答：解：（1）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气
    点燃
    四氧化三铁（反应的化学方程式为：3Fe+2O2
     点燃 
    .
     
    Fe3O4）；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应．
    （2）水在通电条件下分解生成氢气和氧气，反应的文字表达式为：水
    通电
    氢气+氧气（反应的化学方程式为：2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑）；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应．
    （3）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为：氯酸钾
    二氧化锰
    加热
    氯化钾+氧气（反应的化学方程式为：2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑）；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应．
    故答案为：（1）铁+氧气
    点燃
    四氧化三铁（反应的化学方程式为：3Fe+2O2
     点燃 
    .
     
    Fe3O4）；化合；（2）水
    通电
    氢气+氧气（反应的化学方程式为：2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑）；分解；（3）氯酸钾
    二氧化锰
    加热
    氯化钾+氧气（反应的化学方程式为：2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑）；分解．
    点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写文字表达式或化学方程式、判定反应类型的能力，掌握文字表达式或化学方程式的书写方法即可正确解答本题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    规范实验操作和重视观察实验现象对我们学好化学有重要的意义．
    （1）固体药品应该保存在广口瓶中，取用粉末状固体药品用
     
    （填仪器名称）；
    （2）应该严格按照实验规定的用量取用药品，如果没有说明用量，一般应该按最少量取用，如液体
     
    毫升；
    （3）硫在纯净的氧气中燃烧的现象是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    唐代诗人李商隐有诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”．请回答：
    （1）诗中“蜡炬成灰泪始干”说明了什么原理？
    （2）观察蜡烛燃烧，说说你看到了那些现象？（至少说明三点）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请从H、O、Na、N、C五种元素中选择合适的元素组成化合物，按要求填空：
    （1）空气中最多的单质
     
    ；相对分子质量
     

    （2）是污染物且具有可燃性的物质的化学式
     
    ；相对分子质量
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示是某同学测定空气中氧气含量的装置，玻璃管中装的是细铜丝．
    已知：铜+氧气
    加热
    氧化铜（氧化铜是固体） 
    （1）若加热前，两注射器组成的密闭系统中有30mL空气，停止加热冷却到室温后，理论上密闭容器中剩余的气体的体积为
     
    mL，由此证明空气中氧气约占空气总体积的
     
    ．
    （2）不同的同学在做上述实验时结果差别较大，甲同学最后剩余气体26mL，你认为可能的原因有哪些？
    ①
     
    ；②
     
    ；③
     
    ．
    （3）该实验能否将铜丝换成木炭？
     
    ，为什么？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在烧杯中倒入50mL的酒精，然后再倒入50mL蒸馏水发现体积小于100mL，因为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学实验课上，老师给同学们准备了如图实验装置：请根据题意填空．

    （1）实验室若用B装置制取氧气，该反应的符号表达式是：
     
    ．选择的收集装置是
     
    ；（填装置代号）
    （2）实验室若用A装置制取氧气，则该反应的符号表达式是：
     
    ．实验完毕，应先
     
    ，再
     
    以防止水倒吸，使试管炸裂．
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，试管口应放一团棉花，原因是
     
    ；若用E装置收集氧气，证明氧气已收集满的方法是：
     
    ．
    （4）小阳同学用加热醋酸钠和碱石灰（均为固体）的方法制取甲烷，甲烷是一种无色、无味，难溶于水，密度比空气小，具有可燃性的气体．小阳应选择的发生和收集装置是
     
    （填装置代号）；如果用F装置收集甲烷，气体应该从导管口的
     
    端（填“c”或“d”）进入
    （5）若用大理石（固体）和稀盐酸（液体）不需要加热制取二氧化碳，已知二氧化碳可溶于水，密度比空气大．则应该选择的发生装置和收集装置是：
     
    （填字母代号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线．请结合图示回答下列问题：
    （1）t1℃时丙物质的溶解度为
     
    ；
    （2）t2℃时，将 50 克甲物质加入到100克水中，充分搅拌，所得溶液的溶质质量分数为
     
    ；
    （3）将甲、乙、丙三种物质的饱和溶液从t3℃降至t1℃时，无晶体析出的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了书写和学术交流的方便，化学上通常用一些化学符号表示物质、粒子等，请用化学符号填空：
    （1）空气中含量最多的气体
     
    ．   （2）“雪碧”中的一种酸
     
    ．
    （3）“枝江大曲”中的主要成份酒精
     
    ．（4）能进入人体血液中的亚铁离子
     
    ．

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