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小明同学去缙云山旅游时,用瓶装了一些山下的泉水,带回实验室,在老师的指导下,按下列流程进行实验,制取蒸馏水.请回答下列问题:

(1)取水后加入明矾的作用是  

(2)进行过滤操作时,下列做法错误的是  

A.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边   B.漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁

C.滤纸的边缘要低于漏斗口       D.液面不要低于滤纸边缘

(3)向滤液中加入活性炭,利用其  性,除去水样中的色素和异味.

(4)最后进行蒸馏,所得蒸馏水是  (选填“硬水”或“软水”),如何鉴别(填操作、现象、结论)  


考点:

水的净化;过滤的原理、方法及其应用;硬水与软水;碳单质的物理性质及用途..

专题:

空气与水.

分析:

根据已有的知识进行分析,明矾溶于水形成的胶体能吸附水中的悬浮杂质,活性炭具有吸附性,能吸附色素和异味,可用肥皂水区分地下水是软水还是硬水.

解答:

解:(1)明矾溶于水形成的胶体能吸附水中的悬浮杂质,使杂质沉降来达到净水的目的;

(2)A.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边,正确;  

B.漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁,正确;

C.滤纸的边缘要低于漏斗口,正确;      

D.液面要低于滤纸边缘,错误;

(3)活性炭具有吸附性,能吸附水中的色素和异味;

(4)蒸馏以后得到的水中不含有可溶性钙镁化合物,属于软水,鉴别硬水和软水使用的是肥皂水,所以要检测蒸馏水是否是软水,可取样品加入肥皂水,产生大量的泡沫;

故答案为:(1)溶于水后生成的胶状物吸附杂质,从而使杂质沉降;

(2)D;

(3)吸附;

(4)软水;取水样,加入肥皂水,产生大量的泡沫.

点评:

本题考查了净水的知识,熟练掌握净化水的方法,充分理解明矾、活性炭的性质及它们的作用,并能熟练的运用是解题的关键.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


有关水的实验装置如图所示.

(1)化学课上同学们分组研究水的净化及组成(装置如图).其中一组同学用自制简易净水器(图1所示)净化池塘水,其中活性炭的作用是 , ,净化后的池塘水与矿泉水、蒸馏水、自来水四种水中属于纯净物的是  

(2)图 2为简易水电解器,电解水的文字表达式为  ,A 管中产生的气体是 

(3)过氧化氢(俗称双氧水,其组成可表示为H2O2)发生分解反应可生成水和氧气,水和过氧化氢都含有相同的元素,但化学性质不同,原因是  

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科目:初中化学 来源: 题型:


区别下列各组物质,选用的方法或试剂不正确的是

物    质

    选用的方法或试剂

A

   空气和氧气

    用燃着的木条

B

   酒精和白醋

    看颜色

C

   氧气和二氧化碳

    通入澄清石灰水

D

   硬水和软水

    肥皂水

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科目:初中化学 来源: 题型:


某粒子的结构示意图如图所示,下列对该粒子的判断中,错误的是(  )

 

A.

原子核内有12个质子

B.

该粒子是原子

 

C.

在化学反应中易得电子

D.

该粒子核外有三个电子层

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科目:初中化学 来源: 题型:


构成物质的微粒有:      ,铁由  直接构成.

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科目:初中化学 来源: 题型:


2013年,我省兰州市城区环境空气质量优良天数达到299天,优良率达到了81.92%.历史性地退出了全国空气质量十大污染城市行列.现行空气质量日报中,未计入空气污染指数项目的是(  )

 

A.

S02

B.

N02

C.

C02

D.

可吸入颗粒

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科目:初中化学 来源: 题型:


掌握化学用语是学好化学的关键.下列化学用语与所表述的意义相符合的是(  )

①FeCl2﹣氯化亚铁     ②2Ca2+﹣2个钙离子   ③O2﹣2个氧原子 ④﹣钠离子

⑤H2O﹣1个水分子  ⑥2H﹣2个氢元素  ⑦﹣为氮气中氮元素的化合价为零.

 

A.

①④⑤⑦

B.

②③④⑥

C.

①②⑤⑦

D.

②⑤⑥⑦

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列实验操作中,错误的是(  )

 

A.

加热液体

B.

氢气的检验

C.

收集二氧化碳

D.

氧气的检验

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科目:初中化学 来源: 题型:


用正确的化学用语填空:

(1)2个铜原子  ;        (2)食盐水中的溶质  

(3)3个氢氧根离子  ;    (4)天然气的主要成分  

(5)5个二氧化碳分子  

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