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根据如图装置回答问题.

(1)仪器a的名称是  

(2)C是进行  操作装置中的一部分.

(3)若选用D装置收集O2,则气体应从  (填“①”或“②”)端进入.若B装置制取O2,反应的化学方程式为  

(4)向装置A、B中分别加入两种试剂都可以制得氧气,两个反应中用到的同一种试剂是  (写化学式),该试剂的作用  (填“相同”或“不同”).

     答案   分析:

(1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;

(2)过滤时需要的仪器有玻璃棒、漏斗、烧杯、铁架台等;

(3)二氧化碳的密度比空气大,能和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水;

(4)二氧化锰既可以用作氯酸钾分解的催化剂,也可以用作过氧化氢分解的催化剂.


解答:

解:(1)仪器a的名称是铁架台,常用于固定、支持实验装置.

故答案为:铁架台;

(2)C是进行过滤操作装置中的一部分.

(3)若选用D装置收集CO2,由于二氧化碳的密度比空气的密度大,则气体应从①端进入;若D装置中盛有NaOH溶液,则可以除去CO气体中混有的CO2,反应的化学方程式为:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.

(4)向装置A、B中别加入两种试剂都可以制得氧气,两个反应中用到的同一种试剂是二氧化锰,二氧化锰的化学式是MnO2,二氧化锰的作用相同,都是做催化剂.

故答案为:

(1)铁架台; (2)过滤;(3)①、2H2O2 2H2O+O2↑;(4)MnO2、相同.


练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:


下图是某同学自己设计的装置:用大塑料瓶截去底部,留瓶口一段约10cm,瓶口用一胶塞由里向外塞紧。A、B两极是用镀铬曲别针伸直做成,由塞子露头处连接导线。试回答:

(1)由图可知A端为         极(填“正”或“负”)。

(2)与A端相连接的试管中得到的气体可用              来检验。

(3)写出此反应的文字表达式             

 

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科目:初中化学 来源: 题型:


某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验,请回答:

(1)写出标号仪器的名称:①    

(2)若选择高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气,应选择的装置是  (填字母),写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式  该套装置有一处不足的地方,请你指出来  

(3)若用过氧化氢制取氧气,还需要用到的药品是  (填化学式),该反应选择的发生装置是  ,写出用过氧化氢制取氧气的化学方程式  

(4)用图F装置可收集气体,若广口瓶充满水来收集氧气,气体应从  (填“a”或“b”)端通入,用该方法收集气体时,气体的下列性质:①颜色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性,必须考虑的是  (填序号).刚收集完一瓶氧气,把集气瓶  (填“正”或“倒”)在桌面上.

  

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科目:初中化学 来源: 题型:


为探究空气的组成,小明用下图A所示装置进行实验。

 

(1)实验时,取下橡胶塞,点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并旋紧橡胶塞,这时看到的现象是:_______________,该反应的符号表达式为_____________。

(2)小明又设计了如上图B所示的改进装置,其优点是:___(只需写一点)。从理论上分析,玻璃管内液面最终将上升至__处(填“1”、“2”、“3”、“4”),但实测结果液面往往偏低,其原因可能是:_______(只需写一条)。

(3)从课本镁条燃烧实验小明得到启发,于是他用镁代替红磷做起了这个实验,实验完毕,冷却后进入集气瓶中水的体积远大于总容积的1/5,若装置气密性良好,则可能原因是:       _          

     

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科目:初中化学 来源: 题型:


某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验.

(1)为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速率的影响,甲设计以下对比实验:

Ⅰ.将3.0g KClO3与1.0g MnO2均匀混合加热

Ⅱ.将x g KClO3与1.0g CuO均匀混合加热

在相同温度下,比较两组实验产生O2的快慢.Ⅱ中x的值应是  

(2)探究影响双氧水分解速率的某种因素.

①乙的实验数据记录如下:

双氧水的质量

双氧水的浓度

MnO2的质量

相同时间内产生O2体积

50.0g

1%

0.1g

9mL

50.0g

2%

0.1g

16mL

50.0g

4%

0.1g

31mL

本实验中,测量O2体积的装置如图1是  (填字母);

实验结论:在相同条件下,  ,双氧水分解的速率越快.

②丙用图2装置进行实验,通过比较  也能达到实验目的.

 

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科目:初中化学 来源: 题型:


(1)玻璃仪器洗涤干净的标志是                         

(2)下列实验操作中正确的有                          (填字母)。

A.用灯帽盖灭燃着的酒精灯

B.托盘天平称量时,先加质量小的砝码,再加质量大的砝码

C.过滤时,用玻璃棒不停搅拌液体,以加快过滤的速度

D.用排水法收集氧气,当导管口气泡连续且均匀冒出,开始收集

E.做铁丝在氧气中燃烧的实验时,应先在集气瓶底留少量的水

F.托盘天平称量22.5g药品,发现指针向右偏转,应向左盘中加药品

(3)用燃烧红磷测定空气中氧气含量实验中,可能导致测定结果偏小的操作是__________ 。 A.红磷量过多    B.装置气密性不好    C.未冷却到室温就打开弹簧夹    D.点燃红磷后深入太慢

(4)过滤,可将不溶于水的固体与液体分离。如右图是过滤操作示意图,请指出其中两个错误A、    B、     

      

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列实验中,仪器和用品的选择不合理的是(     )

A.收集CO2气体——⑥⑦⑧ 

B.检验一瓶气体是否为O2—⑦⑧⑨

C.用H2O2溶液和MnO2制O2——①②

D.用大理石和稀盐酸制CO2——③④⑤

      

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科目:初中化学 来源: 题型:


现甲、乙两化学小组安装两套如图1相同装置,通过测定产生相同体积气体所用时间长短来探究影响H2O2分解速率的因素.

(1)下列方法能检查该装置气密性的是  

A、将注射器活塞固定,向分液漏斗中注入适量蒸馏水,打开分液漏斗活塞,如果分液漏斗颈部能形成稳定的水柱,则气密性良好,反之气密性差.

B、关闭分液漏斗活塞,加热锥形瓶,如果注射器活塞外移(右移),停止加热后注射器活塞回到原来位置,则气密性良好,反之气密性差.

C、关闭分液漏斗活塞,用力将注射器活塞外移(右移),停止用力后,注射器活塞不移动,则气密性良好,反之气密性差.

(2)MnO2催化下H2O2分解的化学方程式是 ; 

(3)甲小组有如表实验设计方案,完成如表.

 实验编号

实验目的

温度

催化剂

浓度

甲组实验Ⅰ

探究  对H2O2分解速率的影响

25℃

二氧化锰

10mL 2%H2O2

甲组实验Ⅱ

25℃

二氧化锰

10mL 5%H2O2

(4)甲、乙两小组得出如图2数据.

①甲组实验得出的数据可知:浓度越大,H2O2分解速率  

②由乙组研究的酸、碱对H2O2分解影响因素的 数据分析:相同条件下,H2O2  填“酸”或“碱”)性环境下放出气体速率较快;乙组提出可以用Ba02固体与硫酸溶液反应制H202(已知还生成另一种物质),其化学反应方程式为  ;支持这一方案的理由是  

   

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列有关“盐”的说法正确的是                                          (     )

A.盐中一定含有金属元素                 B.盐类物质之间不可能发生化学反应

C.生成盐和水的反应不一定是中和反应     D.盐溶液一定呈中性

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