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从Ca、C、S、H、O、N 6种元素中选择适当的元素,写出符合下列要求的
物质的化学式.
(1)常用的干燥剂
 
    
(2)璀璨夺目的钻石
 

(3)常用来除铁锈的酸
 

(4)两种氮肥
 
 
考点:化学式的书写及意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:首先根据题意确定物质的化学名称,然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可.
解答:解:(1)生石灰能与水反应生成氢氧化钙,是常用的干燥剂,其化学式为:CaO.
(2)金刚石打磨之后是璀璨夺目的钻石,其化学式为:C.
(3)铁锈的主要成分是氧化铁,能与酸反应,硫酸是常用来除铁锈的酸,其化学式为:H2SO4
(4)碳酸氢铵、尿素是两种常见的氮肥,其化学式分别是NH4HCO3、CO(NH22(合理即可).
故答案为:(1)CaO;(2)C;(3)H2SO4;(4)NH4HCO3、CO(NH22
点评:本题难度不大,熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在;解题时应注意只能从给出的元素中选择来组成物质.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

要配制30%稀硝酸500mL(密度是1.18g/cm3),需要质量分数为65%的浓硝酸(密度为1.4g/cm3
 
 mL(保留到小数点后一位).配制过程中不需要使用天平,但必须要使用的玻璃仪器有
 
(至少两种).

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据右图A、B两种物质的溶解度曲线,回答下列问题:
(1)在t2℃时,向50g水中加入30gA物质能形成A物质的
 
(填“饱和”或“不饱和”)溶液;
(2)将t2℃时A、B的饱和溶液分别降温到t1℃,所得溶液中溶质质量分数的大小关系为A
 
B(填“>”、“<”或“=”).
(3)若要从A、B的混合物中提出A,通常可采用
 
的方法.

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D、B、F是初中化学中常见的物质,其中A为黑色固体,D为难溶于水的蓝色固体,F为不溶于水也不溶于稀硝酸的白色固体,其余均为溶液,它们之间存在如下转化关系:
根据上述转化关系回答问题:
(1)写出物质的化学式:D
 
;  E
 

(2)写出上述关系中D转化成C的化学方程式:
 
其基本反应类型为
 

(3)A与B反应的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活处处有化学,请用化学知识解释下列问题:
(1)“自热盒饭”的外包装层里有两包物质,分别是生石灰和水,使用时拉动预留在外的拉线,使这两种物质反应即可,原因是
 
(用化学方程式表示).
(2)为防止月饼变质,在月饼盒中放入铁粉作为“双吸剂”,是因为铁粉可以吸收
 
(填物质名称)两种物质.
(3)从商场买回一件纯羊毛的毛衣,可以取衣物的纤维,采用
 
的方法鉴定真假.

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有氧气、水、硫磺、氧化汞、氢气,请选择其中的一种或两种作为反应物,按下列反应类型各写出一个文字表达式:
分解反应
 

化合反应
 

氧化反应
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知常温下二氧化硫是无色气体,它能与水反应生成亚硫酸:
SO2+H2O═H2SO3,亚硫酸的酸性比醋酸的酸性强.为了验证二氧化硫气体能与水发生反应,请你来共同研究.
(1)要验证二氧化硫气体能与水反应,你认为最好用
 
方法来证明(填序号).
A.讨论B.调查C.实验
(2)如图所示,甲同学将二氧化硫气体通入紫色石蕊试液中,观察溶液颜色变化.他得出了紫色石蕊试液会变
 
色的结论,证明二氧化硫气体能与水反应.
(3)乙同学用紫色石蕊试液将白色滤纸染成紫色,待滤纸干燥后做了4只紫色的小蝴蝶,然后分别进行如下实验:
①1只喷洒稀醋酸;②1只喷洒水;
③1只直接放入盛有二氧化硫气体的集气瓶中;
④1只喷洒水后放入盛有二氧化硫气体的集气瓶中.
在乙同学的实验中,紫色小蝴蝶不会变色的是
 
 
(填实验序号).
(4)你觉得甲、乙两位同学的方案相比,
 
的更好,你的理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象的描述正确的是(  )
A、硫在氧气里燃烧,发出蓝紫色火焰
B、红磷燃烧产生大量白雾
C、碳在氧气里燃烧,发出蓝色火焰
D、铁丝在氧气中燃烧,火星四射,吸收热量

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科目:初中化学 来源: 题型:

在2011年12月闭幕的南非德班世界气候大会主题是节能减排,低碳生活.下列做法不属于“低碳”的是(  )
A、将煤制成蜂窝煤
B、电子贺卡代替纸质贺卡
C、使用太阳能交通信号灯
D、汽车安装尾气净化装置

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