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    在硫酸铜溶液中加入过量铁粉，充分反应后过滤，留在滤纸上的物质是

        A．铁粉和铜粉的混合物               B．铜粉

        C．铁粉                             D．硫酸亚铁和硫酸铜的混合物

     

    【答案】

    A

    【解析】略

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    27、下面是实验室中经常用到的实验仪器，请按照题目的要求回答下列问题．

    （1）写出指定仪器的名称：B
    漏斗
    ，C
    蒸发皿
    ．
    （2）在初中化学中学过的可用于分离或提纯物质的方法有：过滤、加热、分馏、蒸发等．为了达到下列实验目的，请选择适当的方法，将所需的实验仪器的编号填写在相应的横线上，并补充还缺少的仪器的名称．
    ①模仿工业上从海水中提取食盐
    CDE
    ．缺少的仪器名称是
    玻璃棒
    ．
    ②50mL硫酸铜溶液中加入50mL氢氧化钠溶液后分离出氢氧化铜
    ABD
    ．缺少的仪器名称是
    量筒、玻璃棒
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    24、（1）在初中化学中学过的可用于分离或提纯物质的方法有：过滤、加热、分馏、蒸发等．为了达到下列实验目的，请将适当的方法填写在相应的横线上：
    ①工业上从海水中提取食盐
    蒸发
    ；
    ②硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液后分离出氢氧化铜
    过滤
    ．
    （2）实验室要配制一定量8%的Na2SO4溶液，一学生已开出的实验用品为：硫酸钠、烧杯、等质量的纸、托盘天平（含砝码、镊子）、量筒、胶头滴管、药匙和试剂瓶（带标签）．还缺少的必要试剂是
    蒸馏水
    ，仪器是
    玻璃棒
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    23、我们已学过的可用于分离或提纯物质的方法有：过滤、降温结晶、蒸发结晶等．为了达到下列实验目的，请将适当的方法填写在相应的横线上：
    （1）工业上从海水中提取食盐
    蒸发结晶
    ．
    （2）硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液后分离出氢氧化铜
    过滤
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    实验是实现科学探究的重要途径．请回答以下有关化学实验的问题：
    （1）将大小适中的废弃塑料瓶洗净后，可作为化学实验的代用仪器，如代替试剂瓶使用，请你再举一例
    代替集气瓶
    代替集气瓶
    ．（合理即可）
    （2）在初中化学中学过的可用于分离或提纯物质的方法有：过滤、加热、分馏、蒸发等．为了达到下列实验目的，请将适当的方法填写在相应的横线上：
    ①工业上从海水中提取食盐
    蒸发
    蒸发
    ；
    ②硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液后分离出氢氧化铜
    过滤
    过滤
    ．
    （3）实验室要配制一定量8%的Na2SO4溶液，一同学已开出的实验用品为：硫酸钠、烧杯、等质量的纸、托盘天平（含砝码、镊子）、量筒、胶头滴管、药匙和试剂瓶（带标签）．还缺少的必要试剂是
    蒸馏水
    蒸馏水
    ，仪器是
    玻璃棒
    玻璃棒
    ．
    （4）下图是实验室制取气体供选用的装置：

    ①实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式为
    2KMnO
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ．根据该反应的原理，应选择（填装置字母代号）
    C、E
    C、E
    作为制取氧气的发生装置和收集装置．
    ②小明做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶内预先装有少量水，其目的是
    防止熔融物溅落瓶底导致集气瓶炸裂
    防止熔融物溅落瓶底导致集气瓶炸裂
    ；小华做硫在氧气中燃烧的实验时，集气瓶内预先装有少量氢氧化钠溶液，其目的是
    吸收SO2气体，防止污染空气
    吸收SO2气体，防止污染空气
    ．
    ③装置A可作为实验室制取
    CO2、H2
    CO2、H2
    （填两种）气体的发生装置；将装置A中导气管口的乳胶管用止水夹夹住，往长颈漏斗中注入水至液面高出漏斗的下管口，若能观察到
    长颈漏斗中形成一段稳定的水柱
    长颈漏斗中形成一段稳定的水柱
    现象，即可证明装置不漏气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?建阳市质检）张欣同学家新换了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬的．她想到在学过的金属活动性顺序中并没有金属铬，为比较铬与常见金属铁、铜的活动性强弱，她和同学们在应用所学知识进行分析的基础上，提出了以下猜想，并进行了实验探究．
    [作出猜想]
    甲同学猜想1．Cr＞Fe＞Cu；乙同学猜想2．Fe＞Cu＞Cr；丙同学猜想3．Cu＞Cr＞Fe．
    [查阅资料]
    ①铬（Cr）是银白色有光泽的金属，在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜．
    ②铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬（CrSO4）溶液．
    [实验药品]
    铁片、铬片、铜片、稀硫酸、CuSO4溶液、CrSO4溶液、FeSO4溶液．（溶液均为新制）
    [实验探究]
    （1）张欣同学取大小相等的三种金属片，用砂纸打磨光亮，分别放入三支试管中，再分别放入等量的稀硫酸．
    实验 实验操作 实验现象 结论与解释
    试管1 铁片表面产生气泡较慢，溶液变为浅绿色． ②实验前用砂纸打磨金属片的目的是
    除去金属表面的氧化膜
    除去金属表面的氧化膜
    ．

    ③张欣同学得到的结论证明
    甲
    甲
    同学猜想正确．
    试管2 铬片表面产生气泡较快，溶液变为蓝色．
    试管3
    ①
    铜片上没有变化
    铜片上没有变化
    ．
    （2）请你结合所给的实验药品再设计一个实验，验证同学们的实验和验证结论正确．
    实验操作 实验现象 结论与解释
    ①
    在两只试管中分别放入打磨光亮的铁片，再加入硫酸铬溶液和硫酸铜溶液中，
    在两只试管中分别放入打磨光亮的铁片，再加入硫酸铬溶液和硫酸铜溶液中，
    ．    		 ②
    在硫酸铬溶液中的铁片没有变化，在硫酸铜溶液中的铁片表面出现红色物质
    在硫酸铬溶液中的铁片没有变化，在硫酸铜溶液中的铁片表面出现红色物质
    ．    		 同学们的实验和验证结论正确．

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