【题目】研究物质的性质必须取用纯净物,下列物质中属于纯净物的是( )
A.空气 B.啤酒 C.干冰 D.硬水
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】联合国确定2017年“世界水日”的宣传主题是“Wastewater”(废水)。我国纪念2017年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“落实绿色发展理念,全面推行河长制”。巢湖是五大淡水湖之一,为了防止巢湖水受到污染,合肥投千亿治理修复环巢湖生态,改善巢湖水质,下列做法容易造成巢湖水体污染的是
A. 严格控制在巢湖内的网箱养殖水产
B. 在农业生产过程中提倡施用农家肥
C. 沿巢湖工厂的工业废水经处理后排入巢湖
D. 沿巢湖周边居民生活废水直接排入巢湖
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】FeO、Fe2O3、和CaCO3的混合物中,已知铁元素的质量分数为56%,则CaCO3的质量分数可能是
A.25% B.10% C.30% D.35%
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】阅读材料,回答问题:
材料1:臭氧是淡蓝色气体,大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线,保护地球的生存环境,但目前南极出现了臭氧层空洞,并有继续扩大的趋势。
材料2:复印机在工作时,会因高压放电产生一定浓度的臭氧。长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥,咳嗽等不适症状,还可能诱发中毒性肺气肿。
材料3:臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧(化学式为O3)的装置。利用臭氧的强氧化性,可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。
(1)请总结臭氧的有关知识:
①物理性质:_________;②化学性质:_________;③用途:_________;
(2)写出材料3中氧气转化为臭氧的化学方程式_________;
(3)磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似,请写出磷在臭氧中燃烧的化学方程式_________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为了测定样品CaSO4XH2O和CaCO3混合物的组成,实验小组利用下图所示的装置(夹持仪器省略)进行实验。
(1)实验前首先要_________,再装入样品。装置A中碱石灰的作用是___________。
(2)C装置的作用是应用了浓硫酸具有___________的性质。
(3)已知CaSO4XH2O失去全部结晶水的温度为160℃,1350℃时CaSO4开始分解;CaCO3在900℃时分解完全。现控制B装置温度900℃进行实验,并采集了如下实验数据:
a.样品的质量为m1g b.反应后玻璃管中固体的质量为m2g
c.装置C实验后增重m3g d.装置D实验后增重m4g
若实验测得m1=22.20 g,m3=3.60 g,m4=2.20 g。
求:①样品中CaCO3的质量___________ g;②X的值_____________。
(4)装置E的作用是_________,若缺少E装置,测得CaCO3的质量___________(选填“偏大”、“偏小”、“不变”),X的值会___________(选填“偏大”、“偏小”、“不变”)。
(5)你认为还可选用下列_________(选填序号)数据组合也可求出X的值。
A.ab B.abd C.bcd
(6)CaSO4当温度达到1350℃时分解会产生一种固体氧化物与两种气体,其中一种气体有刺激性气味,其分解的化学方程式为___________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于“化学与生活”的认识不正确的是( )
A. 用含小苏打的发酵粉焙制糕点
B. 回收处理废旧电池既可节约金属资源又可减少环境污染
C. 用聚氯乙烯塑料作食品包装袋有害健康
D. 为提高牛奶的含氮量,可向牛奶中添加三聚氰胺
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】分别向a、b两支试管中加入形状和大小完全相同的铁片,再向a中加入植物油,均塞上橡皮塞,U型玻璃管内为红墨水(开始时两端液面水平),如下图所示,放置一段时间后,以下说法错误的是
A. 植物油用于隔绝氧气和水 B. 两支试管中的铁片均被腐蚀
C. U型玻璃管两端的液面变为右高左低 D. a试管中的铁片没有生锈,但b试管中铁片锈蚀厉害
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】25℃时,某气态碳氢化合物与氧气混合后装入密闭容器中,经充分反应后,又恢复25℃,此时容器内气体分子是反应前的一半。再经足量的氢氧化钠溶液吸收后,容器内几乎成真空。此碳氢化合物可能是( )
A. CH4 B. C2H6 C. C2H2 D. C3H8
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com