下列有关课外实验的说法不正确的是
A．加入熟石灰并研磨，可区分氯化铵和硫酸铵
B．在靠近蜡烛火焰的上方放一只冷碟子，一段时间后可收集到炭黑
C．用灼烧并闻气味的方法，可区分羊毛纤维和棉纤维
D．在制作叶脉书签时，一般选用10%的氢氧化钠溶液
科目：初中化学 来源：2016届江苏省南京市玄武区九年级5月二模化学试卷（解析版） 题型：填空题
氧化镁在医药、建筑等行业应用广泛。以菱镁矿(主要成分为MgCO3，含少量FeCO3，其他杂质不溶于酸)为原料制备高纯氧化镁的实验流程如下：
（1）酸溶之前要将矿石粉碎的目的是 。稀硫酸需要过量的目的是 。酸溶步骤中碳酸镁溶解的反应方程式为 。
（2）已知Mg2+、Fe2+和Fe3+在溶液中遇到氨水均可以转化成难溶性碱沉淀，开始沉淀和沉淀完全的pH如下表：
Mg2+ | Fe2+ | Fe3+ | |
开始沉淀 | 9.4 | 7.9 | 2.7 |
沉淀完全 | 12.4 | 9.6 | 3.7 |
流程“氧化”一步中H2O2的作用是将溶液中的Fe2+转化成Fe3+，不能直接沉淀Fe2+的原因是 。
（3）加氨水调节溶液的PH范围为 。
（4）滤渣2的化学式是 。
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科目：初中化学 来源：2016届江苏省南京市秦淮区九年级5月二模化学试卷（解析版） 题型：推断题
图中A～H是初中化学常见的物质。A俗称苏打；C可用作补钙剂；G是一种常见的氮肥，含氮量为35%；H、F物质类别相同。图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；反应条件、部分反应物和生成物已略去。
（1）写出化学式：A ，G 。
（2）写出化学方程式：
H转化为B的反应 ，
C转化为F的反应 。
（3）若E与G的组成元素相同，则E的名称为 。
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科目：初中化学 来源：2016届江苏省南京市秦淮区九年级5月二模化学试卷（解析版） 题型：选择题
下列物质既是空气的成分，又属于氧化物的是
A．氧气 B．二氧化碳 C．碳酸 D．氩气
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科目：初中化学 来源：2016届江苏省南京市溧水区九年级下学期第一次中考模拟化学试卷（解析版） 题型：填空题
如图所示，回答问题。
（1）仪器a的名称是 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ，可选用的收集装置是 （填字母）。
（3）写出实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学反应方程式为 。选用的发生装置是 （填字母）。
（4）实验室用5%的过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气。若配制5%的过氧化氢溶液600g，需要质量分数为30%的过氧化氢溶液 克，该配制过程的主要步骤有：计算、量取、 、装瓶并贴上标签。
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科目：初中化学 来源：2016届江苏省淮安市清河区九年级5月二模考试化学试卷（解析版） 题型：选择题
某化学兴趣小组对水蒸气通过灼热的焦炭后，得到的混合气体主要成分产生了兴趣。同学们决定通过实验进行探究。
【提出猜想】该混合气体成分为：一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气。
【查阅资料】
a．无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色； b．碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物；
c．H2 + CuO Cu + H2O； d．CO + CuO Cu + CO2。
【实验过程】
同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置，并进行了实验（部分夹持仪器已略去）。
（1） 装置A中无水硫酸铜变蓝，装置B中澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论 。
（2）装置D中的药品为 。
（3）同学们通过观察装置E、F中的现象后，证明了混合气中含有氢气。为了证明第四种气体的存在，可用装有 （填试剂名称）的装置G。
【实验结论】猜想正确。
【实验反思】
经过讨论，同学们将上图中装置C~H进行了简化，改进后的装置如下图所示：
其中，干燥管中碱石灰的作用为（4） ， 烧杯上能观察到的现象是（5） ，进一步证明第四种气体的存在实验操作是（6） 。
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科目：初中化学 来源：2016届湖南省娄底市九年级第三次模拟考试化学试卷（解析版） 题型：填空题
请从下列物质中选择填空（填字母编号）：
A．金刚石 B．碳酸钾 C．二氧化硫 D．葡萄糖
（1）能形成酸雨的是 ；
（2）草木灰的主要成分是 ；
（3）“低血糖”的糖是 ；
（4）自然界中最坚硬的物质是 ；
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