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5.若宇航员被困火星,物质补给至少需四年才能送达,如何坚持下去?北美票房冠军《火星救援》告诉你被困的马克如何解决影响生命的四大问题!
(1)能源:火星上没有石油,没有风,可以采用放射性同位素热电发生器提供动力,它能够将“钚-238”原子放射产生的热量转变为电能.“钚-238”中“238”指此种钚的相对原子质量,已知其原子序数为94,则每个钚-238原子内微粒总数为332;
(2)水资源:火星上水资源匮乏,需通过循环净化尿液、汗水等方式获取饮用水.地球上的淡水资源也越来越少,人们生活用水主要来自水厂,自来水厂净水流程为③②④⑤(填序号);
①蒸馏②过滤③吸附沉淀④碳池吸附⑤消毒
(3)食物:除了阳光、养料,土豆种植还需要大量水!马克将液体联氨(N2H4)在金属铱(Ir)的催化下分解生成氢气和氮气,再利用氢气燃烧生成水.请写出马克制取氢气反应的化学方程式:N2H4$\frac{\underline{\;Ir\;}}{\;}$2H2↑+N2↑;
(4)距离:对接营救马克时,化学专家利用糖制作了“糖衣炮弹”,爆炸形成反冲力,缩减对接距离.化学方程式为:X+6O2$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$6CO2+6H2O,由此推测糖(X)的化学式为C6H12O6

分析 (1)根据原子中:核电荷数=核内质子数=核外电子数、相对原子质量=质子数+中子数,结合题意进行分析解答.
(2)根据自来水厂净水的流程,进行分析解答.
(3)联氨(N2H4)在金属铱(Ir)的催化下分解生成氢气和氮气,据此进行分析解答.
(4)由质量守恒定律:反应前后,原子种类、数目均不变,据此由反应的化学方程式推断反应物X的化学式.

解答 解:(1)因为原子中:核电荷数=核内质子数=核外电子数,“钚-238”中“238”指此种钚的相对原子质量,已知其原子序数为94,故其核内质子数和核外电子数均为为94;根据相对原子质量=质子数+中子数,由题意该原子的相对原子质量为238,则中子数=238-94=144;每个钚-238原子内微粒总数为94+94+144=332.
(2)自来水厂净水流程为③吸附沉淀、②过滤、④碳池吸附(吸附异味和色素)、⑤消毒,不需要进行蒸馏,故自来水厂净水流程为③②④⑤.
(3)联氨(N2H4)在金属铱(Ir)的催化下分解生成氢气和氮气,反应的化学方程式为:N2H4$\frac{\underline{\;Ir\;}}{\;}$2H2↑+N2↑.
(4)由质量守恒定律:反应前后,原子种类、数目均不变,由反应的化学方程式X+6O2$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$6CO2+6H2O,反应前氧原子个数为12,反应后的生成物中碳、氢、氧原子个数分别为12、18、12,根据反应前后原子种类、数目不变,则每个X分子中含有6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子,则物质X的化学式为C6H12O6
故答案为:(1)332;(2)③②④⑤;(3)N2H4$\frac{\underline{\;Ir\;}}{\;}$2H2↑+N2↑;(4)C6H12O6

点评 本题难度不大,掌握原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数、相对原子质量=质子数+中子数、自来水厂净水的流程、化学方程式的书写方法、质量守恒定律等是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列化学方程式正确的是(  )
A.4Fe+3O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe2O3B.NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
C.2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2D.2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2KCl+3O2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.化学是一门以实验为基础的科学,下列是化学实验中的常见仪器及装置.

(1)写出如图所示装置中标有序号的仪器名称:?①酒精灯?
(2)实验室采用图1用高锰酸钾制取氧气时,试管口还要放一团棉花,目的是防止高锰酸钾粉末进入导管,该反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.收集氧气时当有连续、均匀气泡冒出时开始收集.实验结束后应先移出导管后熄灭酒精灯,防止水槽中的水倒流,炸裂试管.
(3)利用图2装置制取氧气时,从长颈漏斗加入的药品是过氧化氢溶液,化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.小明同学用向上排空气法收集氧气,检验氧气收集满的方法用一个带火星的木条放在集气瓶口,如果木条复燃,说明已满,否则不满,收集满氧气后,应用玻璃片盖住集气瓶口,并正(正或倒)放在桌上.
(4)某同学在做氧气的性质实验时用坩埚钳夹取一小块木炭加热到发红后,伸进一瓶氧气中,观察到的现象是木炭剧烈燃烧,发白光.进一步证明木炭与氧气发生了化学反应的方法是向集气瓶中加入适量的澄清石灰水,振荡,若澄清石灰水变浑浊,则说明发生了化学变化;化学方程式为CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(5)实验小组用如图3的装置进行实验.
实  验  步  骤简     答
第一步:称取3g氯酸钾与少量二氧化锰混合后放入装置①的试管中,点燃酒精灯.装置①的试管中发生反应的化学方程式表达式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
第二步:加热试管一段时间后,用橡皮管连接a、b.要先对试管进行预热,再集中加热.
第三步:当装置②中水面不再下降,断开a、b,移去酒精灯,将装置②中的集气瓶密封,并贴上标签.
第四步:读取量筒里水的体积数并记录.读数时,视线必须与液体凹液面的最低处保持水平.

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13.如图是实验室中用于制取气体、验证性质的装置图,请回答下列问题:

(1)图C仪器a名称长颈漏斗.
(2)若选用A装置加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,化学方程式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,所缺仪器是的名称酒精灯,需调节该装置旋钮C,使试管口略向下倾斜.
(3)若用D装置收集二氧化碳,验满的方法是将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了.
(4)先用 E 装置收集氢气,则气体从短管进(填“长管”或“短管”),然后验证其性质,如图F,观察到火焰的颜色为淡蓝色.
(5)某同学用二氧化锰粉末和过氧化氢溶液制取氧气,化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.若用A装置,发现反应过于剧烈,不易控制,此时可以选择B装置获得平稳的氧气流.若用所选装置与装置E连接,加入13.6g一定质量分数的过氧化氢溶液制取氧气,理论上应收集2.2L氧气,而实际收集到氧气的体积约为3.2L,这是因为加入的过氧化氢溶液的体积赶出的空气也计入了氧气中.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.某校化学兴趣小组对一种铜矿石孔雀石进行探究.他们取一定量的孔雀石粉末在密闭容器中加热,观察到分解为水和能使石灰水变浑浊的气体,还得到一种黑色固体(杂质不反应).将生成的气体全部用石灰水吸收,生成沉淀质量为20克.
请根据数据回答下列问题:
(1)组成孔雀石的元素有铜、氧、碳、氢;
(2)实验中的沉淀名称是碳酸钙;
(3)实验最终生成的二氧化碳的质量是多少?(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.为提高实验探究能力,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,对一瓶久置出现变质硬化的氢氧化钙固体进行如下探究活动.
【探究活动一】检验硬化的氢氧化钙样品是否完全变质
(1)用化学方程式表示氢氧化钙变质的原因:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(2)检验氢氧化钙样品是否完全变质,进行如下实验:
实验步骤实验现象实验结论
取氢氧化钙样品少量,研细后加适量蒸馏水充分混合后静置,取少量上层清液,滴加1~2滴无色酚酞试液溶液变成红色该样品还含有氢氧化钙
【探究活动二】测定样品中含有的变质固体(以下用R表示)的质量分数
取3克部分变质的氢氧化钙样品与足量的稀盐酸反应,测量生成气体的体积(气体不溶于植物油),从而计算出样品中R的质量,便可求出样品中R的质量分数.实验装置(气密性良好)如图1所示.
(3)将稀盐酸滴入样品中,产生气体的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,反应一段时间后,当观察到无气泡产生(填实验现象),才停止滴加稀盐酸.
(4)实验中量筒的作用是根据进入量筒内水的体积,测量生成的CO2的体积..
(5)实验结束后,量筒内进入水的体积如图2所示,其读数为165mL.已知在该实验条件下,生成气体的密度为2g•L-1,通过计算,样品中R的质量分数为25%.
(6)上述图1所示实验装置和相关试剂,用来实验测定样品中R的质量分数是比较粗略的,请简要说明测定数据存在误差的原因:无法考虑盐酸加入后烧瓶内物质所占体积的变化对测定数据产生的影响(写一个).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.从事科学实验的重要环节是进行科学实验的设计,科学实验的正确步骤为(1)明确实验目的
(2)收集有关资料(3)设计合理方案(4)进行科学实验.请你按照以上四步,完成以下实验设计,根据装置回答有关问题(所用装置图用序号表示)

(一)高锰酸钾是一种紫红色固体,在加热稀能迅速分解出氧气,实验室常用这种方法制取氧气.
(1)明确实验目的:在实验室制取氧气
(2)收集有关资料:高锰酸钾是一种紫色固体:反应条件加热,氧气的密度大于空气密度且不易水,高锰酸钾制取氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)设计合理方案:发生装置选用A,收集装置选用C或D
(4)进行科学实验
(二)在实验室中,常用石灰石固体和稀盐酸液体混合物的方法制取二氧化碳气体,其反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,已知标准状态下,二氧化碳的密度为1.997g/L,空气的密度为1.293g/L,且在常温常压下,1体积水能溶解1体积的二氧化碳
(1)明确实验目的:在实验室制取二氧化碳
(2)收集有关资料:石灰石是固体,稀盐酸是液体,反应条件是常温,二氧化碳密度比空气大,能溶于水,反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(3)设计合理方案:发生装置选用B,收集装置选用D
(4)进行科学实验.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

14.下列实验基本操作中,正确的是(  )
A. 
检查装置气密性
B.
加入块状固体
C.
加热液体
D. 
  滴加液体

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.如图是氮气和氧气在放电条件下发生化合反应的微观模拟图,请回答下列问题:

(1)在B中将相关的粒子图形补充完整;
(2)写出该反应的化学方程式N2+O2$\frac{\underline{\;放电\;}}{\;}$2NO;反应前后氮元素的化合价分别是0价,+2价;
(3)“见微知著”,化学反应遵守质量守恒定律的原因是化学反应前后原子的种类、个数、质量都不变.

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