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【题目】实验室欲测定一瓶标签破损的稀硫酸的溶质质量分数。现取10 g稀硫酸样品,将5%NaOH溶液逐滴加入到样品中,边加边搅拌,随着NaOH溶液加入,溶液的pH的变化如下图所示。

试回答:

(1)a点溶液中含有的离子有___________

(2)pH7时,消耗NaOH溶液中NaOH的质量为___________

(3)计算稀硫酸的溶质质量分数为___________

【答案】 NaH 0.8 g 9.8%

【解析】1)由图示可知,在a点时溶液的pH小于7,说明加入的NaOH完全反应,有剩余的硫酸,所以,溶液中含有的离子为:Na+H+SO42

2)由图示可知,在溶液的pH等于7,消耗的NaOH溶液的质量为16g,溶质的质量为:16g×5%=0.8g

310g稀硫酸样品含有H2SO4的质量为x

2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O

80 98

0.8g x

解得:x=0.98g

H2SO4的溶质质量分数为:×100%=9.8%

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组在学习盐的知识时,发现碳酸钠和碳酸钙的组成很相似,他们想知道碳酸钠与稀盐酸反应是否也生成二氧化碳,于是做了如图所示实验.

(1)当观察到试管中有气泡产生,烧杯中出现______________现象时,由此可以得出结论:碳酸钠与稀盐酸反应也生成二氧化碳,烧杯中发生反应的化学方程式为________________________

(2)实验结束后,同学们将试管中的物质倒入烧杯中,发现烧杯中的白色沉淀明显增加,于是他们将烧杯内的物质进行过滤,对所得滤液中的溶质进行了探究.

【问题】滤液中溶质的成分有哪些?

【猜想】小刚的猜想:滤液中的溶质是氯化钠、氢氧化钠

小钰的猜想:滤液中的溶质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠

小伟的猜想:滤液中的溶质是________________________

【实验】

实验操作

实验现象

实验结论

取少量滤液于试管中,通入二氧化碳气体

___________

小伟的猜想不成立

另取少量滤液于试管中,加入适量的_________

有白色沉淀生成

小刚的猜想不成立

小钰的猜想成立

【拓展】小钰想进一步验证溶质中的氢氧化钠,如果她重新取少量滤液于试管中,实验过程中需选择的试剂是__________(填序号).

①氯化钙溶液 ②氢氧化钙溶液 ③稀盐酸 ④酚酞溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在一定条件下,下列物质间可发生如下转化关系。

(1)据此写出BDFGJ的化学式。

B_______D_______F_______G_______J_______

(2)写出下列变化的化学方程式。

D+FG+C________________________________

C J________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列实验要求回答问题.

(1)19实验能证明可燃物燃烧需要的条件之一是_____.白磷燃烧的化学方程式为_____,反应的基本类型为_____

(2)若要用图20装置制取实验所需氧气,发生反应的化学方程式是_____

(3)用图21所示装置制取二氧化碳并探究其性质,则:锥形瓶中发生反应的化学方程式为_____,烧杯中观察到的现象是_____若用该装置模拟灭火器(产生CO2)灭火,对实验应进行的调整是_____,其灭火的原理是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(8)硫酸铵的化学式为(NH4)2SO4

(1)硫酸铵中氮元素的质量分数为___________(精确到0.1%)

(2)小明同学取100g含杂质的硫酸铵化肥进行检测,测得含氮元素质量为21g,计算这100g化肥中含有硫酸铵的质量是_______

(3)小芳同学测得某含杂质的硫酸铵化肥的含氮量为26%,则含有的杂质可能是______(可能不止一个正确选项)

A.尿素CO(NH2)2 B.碳酸氢铵NH4HCO3 C. 硝酸铵NH4NO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请根据下图回答问题。

(1)仪器a的名称是___________

(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时,反应的文字或符号表达式是___________________。选用的发生装置是________(填序号),可选用装置E收集氧气, 其原因是_________________________,若要收集较纯的氧气,需观察到________现象时,再开始收集气体。

(3)若用下图装置收集氧气,则气体应从_____口进(“a”“b”),检验氧气瓶中已经收集满的方法是__________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(8分)某兴趣小组同学将CO2分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中,观察到前者变浑浊,后者无明显现象。

1)写出上述澄清石灰水变浑浊的化学方程式

2)为探究CO2NaOH是否发生了化学反应,王强设计了如图所示的AB实验,验证CO2NaOH溶液发生了化学反应。

实验现象为:A中试管内液面上升;B中气球胀大。

王强认为上述实验是可行的,其共同原理是

李莉提出质疑,她认为上述实验不严谨,其理由是 。要得到科学严谨的结论,仍利用该装置,补做的对比实验是

杨红通过检验生成物:向B实验后的溶液中加入 ,观察到有气泡产生,从而也证明CO2NaOH发生了反应。

你认为两实验中存在安全隐患的是 (填代号),理由是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组设计以下实验,探究分子的基本性质.请回答实验中的有关问题.

(1)在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入23滴酚酞溶液,观察到的现象是_____,再向其中滴加浓氨水,观察到的实验现象是_____.由实验可知能与酚酞反应的是浓氨水.

(2)为了展示兴趣小组的研究成果,兴趣小组的一位同学给全班同学表演了一个魔术节目,道具如图所示.

①该节目可观察到的实验现象是:棉花团由白色变成_____色,大烧杯中出现了一株美丽的铁树

②从上述现象说明分子具有的性质_____,该性质不能解释的现象是(填字母)_____

A.固体的溶解B.气体的扩散C.物质的热胀冷缩D.液体的挥发.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明刚收集到一瓶浑浊的长江水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水,其实验流程如下图所示:

(1)操作①用到的玻璃仪器除烧杯外,还有_________________

(2)操作②主要是除去一些异味和色素,应选用的物质是______

(3)小明取少量的液体D于试管中,加入少量肥皂水,振荡,发现几乎没有泡沫产生,说明液体D___水。操作③是_________,经过操作③以后得到纯净水。

(4)实验是化学学习的一种手段,如利用电解水实验可探究水的组成。通电后正极产生的气体是________,负极产生的气体是_______。水通电后发生的反应符号表达式为___________________,得出结论:水是由____________组成的。

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