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日本福岛核电站发生爆炸后散发出大量的具有放射性的碘-131原子.碘-131原子中的质子数为53,中子数为78,则碘-131原子核外的电子数是(  )
A、53B、78
C、131D、184
考点:原子的有关数量计算
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:根据在原子中质子数等于核外电子数分析.
解答:解:在原子中质子数等于核外电子数,已知碘-131原子的质子数为53,那么这种碘原子的核外电子数为53.
故选A.
点评:抓住原子中核电荷数=质子数=电子数和相对原子质量约等于质子数和中子数的和是解答这类题目的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于氧气的性质和用途说法正确的是(  )
A、鱼能在水中生存,说明氧气易溶于水
B、火箭中使用液态氧作为助燃剂,是因为氧气具有可燃性
C、氧气能和生物体内许多物质发生复杂的化学反应,释放出能量,保证生命活动的需要
D、氧气化学性质比较活泼,所有物质都能与氧气发生反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)用化学用语表示:
①磷元素
 

②3个氯离子
 

③2个二氧化硫分子
 

④空气中供人呼吸的气体
 

(2)化学用语丰富多彩.现有①O2 ②3O ③
-2
O
④O2-四种符号,其含义与下列表述相一致的是(用序号填空)
A.表示3个氧原子的是
 
   B.表示带2个单位负电荷的氧离子的是
 

C.表示-2价氧元素的是
 
  D.表示1个氧分子中含有2个氧原子的是
 

(3)纽扣电池常用于手表等精密电子产品.下面是某常见纽扣电池中发生的反应:
H2O+Zn+HgO═Zn(OH)2+Hg
①该反应中,Zn的化合价由
 
变为
 

②将该反应中的反应物进行简单分类(如图),则下面横线上的物质是(填化学式):a
 
,b
 

③该电池反应是
 
能量的反应(填“释放”或“吸收”).
④废旧的纽扣电池不能随意丢弃,应进行回收,原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在宏观、微观和符号之间建立联系,是化学学科的特点.如图是某化学反应的微观过程示意图,请回答相关问题.
(1)A中物质分别是
 
 

(2)请在B框内将相关粒子的图形补充完整;
(3)C中物质属于
 
(填纯净物或混合物);
(4)从图中可总结出原子与分子本质区别是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有下列物质:①洁净的空气 ②水银 ③澄清石灰水 ④冰水共存物 ⑤稀盐酸 ⑥高锰酸钾
⑦高锰酸钾制氧气后的固体剩余物 ⑧液态的氧气 ⑨氨气.请用序号填空:
(1)属于混合物的是
 
;   (2)属于单质的是
 

(3)属于化合物的是
 
;  (4)属于氧化物的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

逻辑推理是化学学习中常用的一种思维方法.现有以下推理结果,其中正确的是(  )
①化学变化中常有发光发热现象,则有发光发热的变化一定是化学变化;②氧化物一定含有氧元素,但含有氧元素的化合物却不一定是氧化物;③单质只含一种元素,但只含一种元素的物质却不一定是单质;④二氧化碳不支持燃烧,能使燃着的木条熄灭的气体一定是二氧化碳.
A、②③B、②④
C、①②③D、①②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)用化学用语表示下列物质:
①氢元素
 
;②硫酸亚铁
 
;③氮的某种氧化物中氮元素的化合价为+1价,该氧化物是
 

(2)在符号“2SO
 
2-
4
”中:前面的系数“2”表示
 
;右上角的“2-”表示
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

区别下列各组物质,所选择的试剂或方法错误的是(  )
A、水与澄清石灰水-CO2
B、氮气和二氧化碳气体--燃着的木条
C、空气和氧气--带火星的木条
D、硬水和软水--肥皂水

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据图所示实验装置回答问题:

(1)写出标号仪器名称:①
 
 ②
 

(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是
 
(填装置编号,下同),试管口塞棉花的原因是
 

(3)小华同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料用排气法制取收集一瓶氧气,她选择的发生装置是
 
(填字母),收集装置是
 
(填字母),检验氧气是否收集满的方法是
 

(4)用高锰酸钾制取氧气的实验大致可分为下列步骤:
A、加热  B、检查装置的气密性  C、向试管中装药品  D、收集氧气E、停止加热  F、把导管移出水面.
实验的正确步骤顺序是(用字母表示)
 

(5)若用如图装置进行“排水法”收集氧气,则氧气应从
 
端通入(填“a”或“b”)

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