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12.请根据下列装置,回答问题:

(1)写出标号①的仪器名称:①长颈漏斗.
(2)实验室用锌和稀硫酸制取H2,可选用的发生装置是B(填写装置序号).
(3)实验室制取CO2,应选用的收集装置是C(填写装置序号);此外,CO2也可以用碳酸氢钠(NaHCO3)固体加热分解(产物为碳酸钠、二氧化碳和水)来制取,该反应的化学方程式为2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H20+CO2↑,若用此法来制取CO2,应选用的装置(发生装置和收集装置)是AC.
(4)可用F装置来测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是防止二氧化碳溶于水,产生实验误差;植物油上方原有的空气对实验的结果没有(填“有”或“没有”)明显影响.
(5)用高锰酸钾制取O2,应选用的装置是A,A装置还需做的一点改动是试管口放一团棉花.

分析 长颈漏斗方便加液体药品,制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的,氢气难溶于水,密度比空气的密度小,因此可以用排水法和向下排空气法收集.在水面上放一层植物油的目的是防止二氧化碳溶于水,产生实验误差;植物油上方原有的空气对实验的结果没有影响.

解答 解:(1)长颈漏斗方便加液体药品,故答案为:长颈漏斗
(2)实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的,氢气难溶于水,密度比空气的密度小,因此可以用排水法和向下排空气法收集;故答案为:B  
(3)二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集;CO2也可以用碳酸氢钠(NaHCO3)固体加热分解,因此需要加热;碳酸氢钠在加热的条件下生成碳酸钠和水和二氧化碳,配平即可;故答案为:C; 2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H20+CO2↑;AC    
(4)在水面上放一层植物油的目的是防止二氧化碳溶于水,产生实验误差;植物油上方原有的空气对实验的结果没有影响;故答案为:二氧化碳溶于水;没有
(5)加热高锰酸钾时,试管口要放一团棉花,是为了防止高锰酸钾粉末进入导管;故答案为:试管口放一团棉花

点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写和注意事项等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.某学生家乡出现水禾苗倒伏现象,他通过研究,发现主要原因是缺少了K肥(填元素名称),建议农民施用草木灰(其化学式为K2CO3)或KCl(填化学式,下同),但是过多会土壤的PH大于7,显碱性,不利于禾苗生长,此时可在土壤中施用适量的酸性肥料.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.分析如图所示的实验,回答:铁丝在氧气中燃烧,观察到的现象是剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体,铁丝绕成螺旋状的目的是增大与氧气的接触面积,使铁燃烧更充分,集气瓶瓶底放入少许水的目的是防止溅落的熔化物炸裂瓶底.若将氧气换成空气,则该反应不能进行(填“能”或“不能”),原因是某些在空气中不能燃烧的物质,在氧气中却能燃烧.写出反应的表达式:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.写出下列反应的文字表达式,(括号内填“化合反应”或“分解反应”)
(1)红磷在氧气中燃烧磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷(化合反应);
(2)氯酸钾与二氧化锰共热制氧气氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气(分解反应);
(3)高锰酸钾受热制氧气高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气(分解反应);
(4)木炭在氧气中燃烧碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳(化合反应);
(5)甲烷(CH4)在氧气中燃烧生成二氧化碳和水甲烷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水(既不属于化合反应也不属于分解反应).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.按要求写化学方程式
(1)发出耀眼白光的反应2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO
(2)碳酸钠固体与盐酸的反应Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
(3)有蓝色沉淀生成的反应2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
(4)铁与硫酸铜溶液反应Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.肖玲和几位同学在实验室用下列装置制取氧气.

(1)写出图中标有①、②的仪器名称:①酒精灯、②试管.
(2)肖玲用高锰酸钾制取氧气,她选择的发生装置是A,该装置中存在着一处错误,请改正:试管口没有一团棉花,改正的目的是防止高锰酸钾进入导管.她选择的收集装置可以是C或D,能用C装置收集氧气,是因为氧气密度大于空气,能用D装置收集氧气,是因为氧气不易溶于水.如果想收集一瓶较纯净的氧气,应选择的收集方法是D.(选题“C”或“D”)
(3)肖玲同学采用排水法收集氧气,当看到刚有气泡冒出时,她就立即收集,结果利用收集的氧气做实验,实验失败了,请帮她找找原因收集的氧气中含有大量的空气不纯.
(4)实验室里用加热高锰酸钾的方法取氧气的过程.大致分为以下六个主要操作:①点燃酒精灯,给试管加热;②熄灭酒精灯;③检查装置的气密性;④将高锰酸钾装入试管里,并在靠近试管口处放一小团棉花,用带导管的胶塞塞紧,并将它固定在铁架台上;⑤用排水法收集氧气;⑥将导管从水面下取出.正确的操作顺序是B.
    A.③④①⑤②⑥B.③④①⑤⑥②C.④①③⑤②⑥D.④①③⑤⑥②
(5)在上述实验步骤中,如果②、⑥步骤先后顺序弄错了,可能出现的后果是试管炸裂,请写出加热高锰酸钾制氧气的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
(6)肖杰同学用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气,选择的发生装置是B,其中二氧化锰起催化作用.写出该反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
(7)采用F装置收集氧气,则氧气应从导管c端进入.(填“c”或“d”)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.根据下列结构示意图填空(填序号)

(1)达到了稳定结构的是ADE
(2)共含有四种元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.某化学兴趣小组用如图所示装置测定空气中氧气的体积分数,请回答下列问题:
(1)实验时可观察到的现象:产生大量白烟,放出热量.(写出两点)
(2)红磷燃烧文字表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
(3)如果集气瓶的容积为250mL,集气瓶底部预行装有50mL水,理论上量筒内减少水的体积约为40mL.
(4)实验完毕后,集气瓶内残余的气体主要是氮气.
(5)若反应后未冷却到室温便打开弹簧夹观察量筒内减少的水的体积,则测出氧气的体积分数将偏小(填“偏大”“偏小”或“不变”)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.将下列分子、原子、原子核、质子、中子、电子等粒子,填在相应的横线上:
(1)能保持物质化学性质的最小粒子是分子
(2)化学变化中的最小粒子是原子
(3)带正电荷的粒子是原子核、质子         
(4)不显电性的粒子是分子、原子、中子
(5)质量最小的粒子是电子         
(6)在同一原子中数目相等的粒子是质子和电子
(7)决定原子质量大小的粒子主要是原子核  
(8)构成物质的基本粒子是分子、原子
(9)构成原子的基本粒子是原子核和电子  
(10)参加化学反应一定发生变化的粒子是分子.

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