实验装置 | 实验主要过程 |
①检验装置气密性.操作如下:想将导管伸入液面下,用手紧握试管,观察到导管口有气泡冒出,松开后,有液体进入导管. ②加入过氧化钙,加热,导管口有大量气泡冒出. ③收集一瓶气体. ④停止加热.熄灭酒精灯前,应先将导气管从移出水面. ⑤检验气体.方法是将带火星的木条放在瓶口,若木条复燃,则是氧气. |
实验装置 | 实验主要过程 |
①检验装置气密性. ②加入过氧化钙和水后,有少量细小气泡缓慢放出,在导管口几乎看不到气体.该装置放置到第二天,集气瓶中只收集到极少量气体,震荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出. |
分析 本题根据教材氧气的实验室制法,通过猜想并进行事实验证.
(1)根据资料可知过氧化钙(CaO2)室温下稳定,在300℃时分解成氧气,提出相应的猜想加热过氧化钙制氧气;
实验过程和加热固体制取氧气相同.
(2)根据农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量,提出过氧化钙与水反应可制取氧气,但该反应很缓慢,不适合在实验室制氧气.
解答 解:(1)因为过氧化钙(CaO2)室温下稳定,在300℃时分解成氧气,
故答案为:过氧化钙在300℃时可分解出氧气.
加热固体制氧气的步骤为①查、②装、③定、④点、⑤收、⑥移、⑦熄,
故答案为:导管口有气泡冒出;先将导气管从移出水面.
因氧气能助燃,故答案为:将带火星的木条放在瓶口,若木条复燃,则是氧气.
(2)由过氧化钙与水反应,该反应缓慢,不适合在实验室制氧气,但可做鱼池增氧剂,若加快反应,可加热或用催化剂,故答案为:
①过氧化钙在水中持续、缓慢放出氧气,所以可以作为增氧剂;
②加热过氧化钙和水的混合物(或向过氧化钙和水的混合物中加入催化剂).
答案:
(1)过氧化钙在300℃时可分解出氧气;
实验装置 | 实验主要过程 |
①检验装置气密性.操作如下:想将导管伸入液面下,用手紧握试管,观察到 导管口有气泡冒出,松开后,有液体进入导管. ②加入过氧化钙,加热,导管口有大量气泡冒出. ③收集一瓶气体. ④停止加热.熄灭酒精灯前,应 先将导气管从移出水面. ⑤检验气体.方法是 将带火星的木条放在瓶口,若木条复燃,则是 |
点评 此类题能训练学生的思维,具有知识的迁移作用,学生在利用所学知识进行猜想验证的过程就是学习过程.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
①取少量样品溶于水,加入过量的氯化钙溶液 | 有白色沉淀产生 | 该反应的化学方程式:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl |
②将上述反应后的混合物过滤,取滤液,加入酚酞试液 | 溶液变红色 | 证明猜想Ⅱ正确 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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