科目：初中化学 来源： 题型：
下列化学用语中
，数字“2”的说法正确的是（ ）
①2H ②2NH3 ③SO2 ④ 
⑤
⑥2OH- ⑦H2O
A．表示离子个数的是⑤⑥ B．
表示离子所带电荷数的是④⑤
C．表示分子中原子个数的是③⑦ D．表示分子个数的是①②
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科目：初中化学 来源： 题型：
2014年世界环境日中国主题为：“向污染宣战”。下列有关环境的说法不正确的是
A.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物
B.雾霾是一种自然现象，对
人体健康影响不大
C.二氧化碳是主要的温室气体之一
D.汽车尾气是城市空气的污染源之一
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科目：初中化学 来源： 题型：
化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。
（1）如图1是物质与其构成粒子之间的关系图。回答下列问题：
①分析上述物质与其构成粒子之间的关系图，空白方框中应填 。
②金属铁是由铁 （填“原子”、“分子”或“离子”）构成的。
③原子得到或失去电子后形成离子。某离子的结构示意图为
当a=8时，该粒子是 （填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）。
（2）元素周期表是学习化学的重要工具。如图2左边方格是元素周期表中的一格，从中获得信息填空。
①氮原子的原子结构示意图是上图A、B、C、D中的 （填字母）。
②已知镁元素的化合价为+2价，氮化镁的化学式为 。
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做化学实验时，实验台上的药品
应分类有序地摆放。在一次化学兴趣小组活动中，实验台上摆放了下列药品，其中一试剂瓶的标签破损（如图）。
（1）欲比较铜和银的金属活动性强弱，可选用上述药品中的 进行实验（选填序号）；
（2）上述有些药品若敞口放置很容易变质。试举一例，说明变质的原因
；
（3）同学们欲探究标签破损的药品的成分。
【分析思考】根据药品分类摆放的原则，该药品可能是 ；
A．酸 B．碱 C．盐 D．单质
【作出猜想】①可能是NaOH溶液②可能是Na2CO3溶液③还可能是 溶液（任写一种）。
【设计并实验】
Ⅰ、小明用洁净的玻璃棒蘸取样品溶液滴至经过润湿的pH试纸上，测得pH=10，他判断溶液显碱性。对他的操作方法、测量结果及结论的评价，正确的是 ；
A．方法正确，结果正确，且结论正确
B．方法正确，结果正确，但结论错误
C．方法错误，结果偏小，但结论正确
D．方法错误，结果偏大，但结论正确
Ⅱ、根据以上结果，小明认为原试剂是氢氧化钠溶液，但小俊认为小明的判断错误。你赞同 的观点，理由是 ；
Ⅲ、小强选用图中的试剂，在小明的实验基础上通过进一步的实验确定它是
Na2CO3溶液。请你补全小强的实验报告。
| 选用试剂 | 实验现象 | 结论 |
|
|
| 原试剂是Na2CO3溶液 |
【反思与评价】小伟对小强的结论提出质疑，认为该试剂还可能是 
溶液。
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过氧化苯甲酰是面粉增白剂，可以改变
面粉外观，却能破坏面粉中叶
酸等微量营养素，增加人的肝脏负担，过氧化苯甲酰的分子式为C14H10O4．下列关于过氧化苯甲酰的说法错误的是( )
A．过氧化苯甲酰中含有14个碳原子、10个氢原子和4个氧原子
B．过氧化苯甲酰属于有机物
C．过氧化苯甲酰由三种元素组成
D．过氧化苯甲酰中碳元素的质量分数为69.4%
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已知NaOH容易与空气中的CO2作用而变质。小军同学在实验室发现一瓶敞口放置的NaOH固体后,设计方案,对这瓶NaOH固体变质情况进行了如下实验探究:
回答下列问题:
1)上述实验操作的名称分别是操作① ,④ 。
2)根据上述实验,可以确定该固体 变质(选填“已”或“未”)。
3)步骤③中加过量氯化钙溶液的目的是 。
4)若测得E的pH=7,则A的成分 ,
若测得E的pH>7,则A的成分 。
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下列关于钠原子和钠离子的说法中，正确的是 ( )
A 它们的质子数和中子数都相同 
Ｂ 它们的性质完全相同
C 钠原子的质量比钠离子大得多 D 它们的核外电子数相同
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