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2.学好化学,能使我们更清楚地认识世界.下列有关说法中不正确的是(  )
A.电解水实验中是把电能转化成化学能
B.本饮品纯天然,绝对不含任何化学物质
C.检查装置气密性时,先用手紧捂试管,后将导管伸入水中
D.实验室制取二氧化碳时,先加石灰石,后加稀盐酸

分析 A、能量之间可以相互转化;
B、自然界都是由物质组成的;
C、凡是有气体参加或产生的实验,实验前一定要检查装置的气密性,以防装置漏气影响实验结果;
D、实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,反应不需要加热,大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙,能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳.

解答 解:A、电解水实验中是把电能转化成化学能,该选项说法正确;
B、饮品中的水也属于化学物质,该选项说法不正确;
C、检查装置气密性时,应该先将导管伸入水中,后用手紧捂试管,该选项说法不正确;
D、实验室制取二氧化碳时,先加石灰石,后加稀盐酸,该选项说法正确.
故选:BC.

点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.某化学课外小组的同学,在实验室发现四瓶标签破损的无色溶液(如图所示),其中A、B试剂瓶标签部分破损,C、D试剂标签完全破损,根据查阅药品记录表可知,A、B、C、D分别是NaOH溶液、Na2CO3溶液、石灰水、CaCl2溶液中的一种.在老师的指导下,化学课外小组同学进行了下述实验.
老师给准备的试剂有:稀盐酸、NaHCO3溶液和酚酞溶液.

(1)分别取A、B、C、D溶液于4支试管中,向其中分别滴加酚酞溶液,发现A、B、C溶液变红,说明这3种溶液呈碱性(填“酸性”、“碱性”或“中性”),由该实验可确定的溶液为D CaCl2溶液(填试剂瓶序号及相应的溶液名称).
(2)分别取A、B溶液于两支试管中,加入足量的稀盐酸,发现均有气泡产生,小组同学利用上述共计7种试剂,经过下述实验最终确定了两种溶液的成分.
实验操作现象实验结论
①分别取A、B溶液于2支试管中,向其中分别滴加CaCl2溶液;
②过滤后,分别向滤液中滴加酚酞溶液
白色沉淀
A:滤液无明显变化
B:滤液变成红色
A是Na2CO3溶液
B是变质的NaOH溶液
写出B溶液中加入足量的稀盐酸反应的化学方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O.
(3)取C溶液于试管中,逐渐滴加一定量的NaHCO3溶液,充分反应,观察到溶液变浑浊,过滤、滤液中除了OH-外,还含有较大量的阳离子是Na+、Ca2+(填离子符号).
查阅资料可知:Ca(OH)2+NaHCO3=CaCO3↓+NaOH+H2O
           NaOH+NaHCO3=Na2CO3+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.如表呈现的是部分元素的原子结构示意图、主要化合价等信息.

下列叙述错误的是(  )
A.铝原子结构示意图的最外层有3个电子
B.元素的正化合价数一定等于原子的最外层电子数
C.核电荷数分别为11和9的元素,组成化合物的化学式为NaF
D.同一周期中,原子的核外电子层数相同,最外层电子数从左向右逐渐增多

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列化学方程式书写正确的是(  )
A.2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2B.CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+CO2
C.NaHCO3+HCl═NaCl+CO2↑+H2OD.2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.2014年世界环境日主题是“向污染宣战”,下列做法不符合主题理念的是(  )
A.大量使用农药化肥,提高农作物产量
B.工业废水处理达标后排放,防止水体污染
C.限制使用塑料购物袋,减少白色污染
D.推广利用太阳能、风能,缓解温室效应

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.在植物生长的过程中,施用氮肥能使枝叶繁茂、磷肥能使果实饱满、钾肥能使茎杆健壮.种植吃叶的蔬菜(如青菜),应施用较多的化肥是(  )
A.微量元素肥料B.NH4HCO3C.K2SO4D.磷肥

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列变化肯定是化学变化的是(  )
A.蒸发B.燃烧C.爆炸D.变色

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列物质中,属于纯净物的是(  )
A.新鲜的空气B.大理石C.冰水混合物D.过氧化氢溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.分离黄泥水中的泥沙和水可以用过滤法;分离食盐水中的食盐和水可用蒸发法;分离酒精溶液中的酒精和水可用蒸馏法.

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