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下列说法正确的是(  )
A、搅拌可以增大固体的溶解度
B、均匀、稳定的液体一定是溶液
C、一定温度下,析出晶体后的溶液一定是饱和溶液
D、增压、升温可以增大气体在水中的溶解度
考点:固体溶解度的影响因素,溶液的概念、组成及其特点,气体溶解度的影响因素,晶体和结晶的概念与现象
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:A、溶解度是在一定温度下,某固体溶质在100g溶剂里达到饱和状态所溶解的溶质质量,据此进行分析判断.
B、溶液是均一、稳定的混合物;溶液的本质特征是均一性、稳定性,属于混合物.
C、饱和溶液是指一定温度下,一定量的溶剂水中不能再溶解某种溶质的溶液是该溶质的饱和溶液.
D、气体的溶解度随温度的升高而减小,随着压强的增大而增大.
解答:解:A、固体物质的溶解度只与温度、溶质和溶剂的性质有关,搅拌可以加速固体物质的溶解速率,能使物质的溶解速率变快,不会使物质溶解的更多,但不能改变固体物质的溶解度,故选项说法错误.
B、均匀、稳定的液体不一定是溶液,如水是均一的、稳定的液体,但不是混合物,不是溶液,故选项说法错误.
C、饱和溶液是指一定温度下,一定量的溶剂水中不能再溶解某种溶质的溶液是该溶质的饱和溶液.一定温度下,析出晶体后的溶液一定是该温度下的饱和溶液,因为该温度下该溶液不能再溶解该溶质,故选项说法正确.
D、气体的溶解度随温度的升高而减小,随着压强的增大而增大,增压、降温可以增大气体在水中的溶解度,故选项说法错误.
故选:C.
点评:本题难度不大,掌握溶解度的特征与影响因素、溶液的特征、饱和溶液的特征等是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

2013年12月14日,嫦娥三号携带“玉兔”登月器成功着陆.重庆造的优质甲醇为火箭燃料高纯度氢气制取做出了巨大贡献,甲醇(CH3OH)中碳元素的化合价为(  )
A、+2B、-2C、-4D、+4

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科目:初中化学 来源: 题型:

下图的基本实验操作中,不正确的是(  )
A、
取一定量食盐
B、
溶解
C、
过滤
D、
蒸发

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科目:初中化学 来源: 题型:

定向爆破伴有反应2Al+Fe2O3
 高温 
.
 
Al2O3+2Fe的发生,该反应的基本类型是(  )
A、化合反应B、分解反应
C、置换反应D、复分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过下列实验得出的结论,其中不合理的是(  )
A、
既可说明分子在不停的运动着,又可说明氨水显碱性
B、
既可说明二氧化碳的密度比空气大,又可说明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧
C、
既可说明二氧化碳易溶于水,又可说明了二氧化碳具有酸性
D、
既可探究可燃物的燃烧条件,又说明了白磷的着火点比红磷低

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学做过以下四个家庭小实验,其中属于化学变化的是(  )
A、蔗糖溶解于热水中
B、用铅笔芯的粉末打开生锈的铁锁
C、用食醋去除水瓶中的水垢
D、利用木炭和棉花净化水

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科目:初中化学 来源: 题型:

2011年11月28口,长春市有母子二人饮用了美汁源果粒奶优的饮料后,发生食物中毒,孩子死亡.近日长春还发生一起2人饮用该饮料后的中毒事件.经公安部门检验认定,这两起事件剩余饮料中均含有高毒性杀虫剂(万灵)的成分.万灵的化学式为C5H10N2O2S,下列关于万灵的说法正确的是(  )
A、万灵是由五种元素组成的混合物
B、万灵中氮、氧元素质量比为1:l
C、万灵由5个碳原子、10个氢原子、2个氮原子、2个氧原子、1个硫原子构成
D、万灵中碳元素的质量分数最大

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科目:初中化学 来源: 题型:

小军同学想要通过实验证明“二氧化锰能加快氯酸钾分解”.他设计并完成了下表所示的探究实验:
实验操作实验现象实验结论或总结
结论总结
实验
取少量氯酸钾于试管中,加热至熔融,伸入带火星的木条木条接近试管底
部,发亮复燃
加热氯酸钾产生氧气,但是反应所需温度
 
二氧
化锰
能加
快氯
酸钾
分解
实验
取少量二氧化锰于试管中,加热,伸入带火星的木条没有明显现象
 
实验
 
,加热,伸入带火星的木条
 
二氧化锰能加快氯酸钾的分解,该反应表达式为
 
(1)请你帮小军同学填写上表中未填完的空格.
(2)在小军的探究实验中,“实验一”和“实验二“起的作用是
 

(3)小英同学在一次实验中发现在氯酸钾中加入少量的高锰酸钾也能加快其分解,你认为高锰酸钾
 
该反应的催化剂(选填“是”或“不是”),理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学生将一只甲壳虫放入一个盛满某气体的集气瓶中,甲壳虫迅速死亡,他认为该气体为二氧化碳.回答下列问题:

(1)若该气体为二氧化碳,请你设计一个实验加以证实,完成下表:
假设实验步骤实验现象
是二氧化碳
 
 
反应的化学方程式
 

(2)要制取二氧化碳,采用的发生装置可选取图中的
 
(填序号),收集装置是
 

(3)实验室常用
 
法来收集二氧化碳,若用如图装置收集二氧化碳,气体由
 
(填“a”或“b”)导入.
(4)若该气体不是二氧化碳,你认为集气瓶中的气体可能是(写两种)
 
 
,设计一个实验肯定或否定你的两个假设之一.
实验操作现象和结论
 
 

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