（1）已知：水的密度为1.0g/mL．实验室配制50g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，需要称取氯化钠2.5g，需要量取水 ．
（2）配制的操作示意图如下，该实验的正确操作顺序为 （填字母序号）．
（3）经检测，所配制溶液的溶质质量分数偏小，其原因可能是 （填序号）．
①氯化钠固体不纯 ②称量时，砝码端忘垫质量相同的纸片
③量取水时，仰视读数 ④装瓶时，有少量溶液洒出．
科目：初中化学 来源： 题型：
下面是实验室常用的一些装置，请根据要求回答问题。
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① 写出仪器a的名称： （9）
② 用双氧水和二氧化锰粉末混合制取氧气，反应的化学方程式是 （10） ，其中二氧化锰的作用是 （11） ，可以选用的发生装置是 （12） （填装置编号），若氧气由导管b进入集气瓶，则集气瓶中应先装满 （13） 。
③ 实验室可以用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，欲随时控制反应发生和停止应选择的发生装置是（14） 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
善于把握关键词是学习化学的重要方法．在燃烧和灭火内容的学习中，“可燃物、氧气、着火点”是三个重要的关键词．一般来说，灭火原理有三种，其中之一是：“使可燃物的温度降到着火点以下”．请回答另外两种
灭火的原理．
灭火原理之二： ；
灭火原理之三： ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
学习化学后，我们学会了从微观角度认识物质．
（1）已知碳原子和氧原子的结构示意图分别为：和，两种原子中相等的是 （填序号）．
A．质子数 B．电子数 C．第一层电子数 D．第二层电子数
（2）保持一氧化碳化学性质的粒子名称是 ．
（3）如图是一氧化碳与氧气反应的微观模型图，请在如图框中以图示的方式完成该化学反应的微观过程（图中●表示氧原子，○表示碳原子）．
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科目：初中化学 来源： 题型：
自来水消毒过程中通常会发生化学反应，其反应的微观过程可用如图表示：
（1）写出该反应的化学方程式： ．
（2）分析微观过程图，我能从微观角度总结出的一条结论是： ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
3%的硼酸溶液可用于清洗皮肤的小面积创伤。现配制300g质量分数为3%的硼酸溶液，实验操作如下：
（1）称量硼酸固体的质量：在下图中分别标出所选砝码的质量和游码的示数。
（2）量取水的体积：用量筒取 mL水（
）。
（3）溶解：用到的玻璃仪器是 。
（4）装瓶、贴标签：在右图的标签中填上相应的内容。
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科目：初中化学 来源： 题型：
节能环保材料是上海世博会的亮点．
（1）世博园区内的“阳光谷”顶棚膜是国内首次采用具有自洁功能的聚四氟乙烯碳素纤维材料制成的，使用寿命可以超过100年．聚四氟乙烯碳素纤维属于 （填“合成材料”或“天然材料”）
（2）下列做法能体现世博会“低碳”、“环保”理念的是 ．
A．用可降解的“玉米塑料”代替传统塑料制作餐具 B．用回收的牛奶包装纸盒再生的材料制造休闲椅 C．多个展馆充分利用太阳能、风能、地热能源、生物质能．
（3）世博会上已有成千上万的新能源汽车投入运行，其中部分公交车采用二甲醚（C2H6O）作燃料．二甲醚完全燃烧生成二氧化碳和水，写出该反应的化学方程式 ．
（4）在世博会园区内分布着许多“直饮水”点，其“直饮水”的主要生产流程为：
自来水→活性炭→超滤膜分离→紫外线消毒→直饮水
其中活性炭起的作用是 ．
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=47.5mL，故填：47.5mL；
B.缓慢氧化不一定能引起自燃
引起 D.剧烈燃烧不一定引起爆炸