【题目】实验室部分仪器或装置如下图所示,请回答下列问题。
(1)写出仪器B的名称____________。
(2)实验室以氯酸钾为原料制取并收集氧气,完成这个实验图1中还缺少的仪器是_______,反应的化学方程式为____________。若用图2的装置收集氧气,氧气从_______导管口通入(填“b”或“c”),验满的方法__________。
(3)在实验室制取并收集一瓶纯净干燥的二氧化碳,请从图1中选择合适的仪器组装,装置组合为____和H(填编号),反应的化学方程式为________________ , 该反应的基本反应类型_________。其中H装置中碳酸氢钠溶液的作用是__________________。
(4)为了证明氢氧化钙溶液与稀盐酸能发生反应,氢氧化钠溶液与二氧化碳也能发生反应。如图所示进行实验(装置气密性良好,实验前活塞和弹簧夹K处于关闭状态)。
实验一:氢氧化钙溶液与稀盐酸发生反应
打开分液漏斗的活塞,使稀盐酸逐滴滴加入A中锥形瓶,观察到___________的现象时,关闭活塞,证明氢氧化钙溶液与稀盐酸发生反应;
实验二:氢氧化钠与二氧化碳反应
将注射器中的氢氧化钠溶液推入B中锥形瓶,过一段时间后,打开弹簧夹K,观察到_________的现象并且溶液呈红色,证明氢氧化钠溶液与二氧化碳确实发生了反应。请写出二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是_____________。锥形瓶B中溶液最后呈红色_________(填“能”或“不能”)证明氢氧化钠有剩余。
【答案】长颈漏斗 酒精灯 2KClO32KCl+3O2↑ b 把带火星的木条放在c导管口,木条复燃,证明氧气满了 ABCDF CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 复分解反应 吸收并除去氯化氢气体 溶液由红色变无色 A中液体倒流入B,B中生成白色沉淀 CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O 不能
【解析】
(1)长颈漏斗方便加液体药品,故答案为:长颈漏斗;
(2)实验室以氯酸钾为原料制取并收集氧气,完成这个实验图1中还缺少的仪器是:酒精灯;氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气,配平即可;若用图2的装置收集氧气,氧气从长管进入,因为氧气的密度比空气大;验满的方法是:把带火星的木条放在c导管口,木条复燃,证明氧气满了;故答案为:酒精灯;2KClO32KCl+3O2↑;b;把带火星的木条放在c导管口,木条复燃,证明氧气满了;
(3)在实验室制取并收集一瓶纯净干燥的二氧化碳,请从图1中选择合适的仪器组装,装置组合为:ABCDF;碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳,属于复分解反应;其中H装置中碳酸氢钠溶液的作用是:吸收并除去氯化氢气体;故答案为:ABCDF;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;复分解反应;吸收并除去氯化氢气体;
(4)实验一:打开分液漏斗的活塞,使稀盐酸逐滴滴加入A中锥形瓶,观察到溶液由红色变无色的现象时,关闭活塞,证明氢氧化钙溶液与稀盐酸发生反应;
实验二:将注射器中的氢氧化钠溶液推入B中锥形瓶,过一段时间后,打开弹簧夹K,观察到:A中液体倒流入B,B中生成白色沉淀的现象并且溶液呈红色,证明氢氧化钠溶液与二氧化碳确实发生了反应;二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水,配平即可;锥形瓶B中溶液最后呈红色不能证明氢氧化钠有剩余,因为碳酸钠溶液显碱性;
故答案为:溶液由红色变无色;A中液体倒流如B,B中生成白色沉淀;CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;不能。
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【题目】甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示。下列说法中,正确的是
A.甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度
B.20℃时,甲、乙两物质的溶质质量分数相等
C.20℃时,将甲物质的饱和溶液升温至40℃,溶质质量不变
D.40℃时,将25g乙物质放入50g水中,充分搅拌后得75g溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列图像能正确反映对应变化关系的是( )
A.二氧化锰中加入过氧化氢溶液 | B.加热一定量的高锰酸钾固体 | C.加热氯酸钾二氧化锰混合物 | D.将一定量的水通电电解一段时间 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】维生素C(化学式为C6H8O6)人体必需的营养物质,对人体皮肤和牙龈的健康有重要作用,缺乏维生素C会引起坏血病。
(1)“C6H8O6”表示的意义,四位同学表达了如下图所示的四种说法,请你将说法3、说法4省略的部分填写在横线上:
说法3:表示维生素C由______组成;
说法4:表示每个维生素C分子由______构成。
(2)研究表明,青少年每天都需要摄入60mg的维生素C,若其中12mg由水果提供,试通过计算回答:
①维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比是______;
②若食用的水果以苹果计,已知每100g苹果含有维生素C的质量为4mg,则每天需吃苹果的质量是______g。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】空气是一种宝贵的自然资源,人类无时无刻离不开空气。通过一段时间的化学学习,我们已经了解了空气中氧气的性质与制法,请结合所学知识回答下列问题:
(1)下列有关氧气的叙述正确的是_________
A 氧气的化学性质比较活泼,是可燃物
B 氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体
C 给氯酸钾加热,若不加二氧化锰就不产生氧气
D 因为氧气与氮气的密度不同,所以工业上分离液态空气法制取氧气
(2)实验室制取氧气,可供选择的实验装置如图所示。
①写出图中标号的仪器名称:a___________。
②写出一个用B装置制取氧气的化学方程式___________;若将B、C装置组装在一起制氧气,实验结束,停止加热前要先进行的操作是______________。
③若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,应选用的发生装置是__________(填字母)。在加试剂之前的操作是______________。
④已知一氧化氮气体的密度比空气略大,难溶于水,在空气中容易与氧气发生反应,则收集一氧化氮气体时应选用图中装置___________(填字母)。
(3)加热分解6.3克高锰酸钾,可以得到氧气的质量是多少_________?(计算结果保留一位小数)
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【题目】下列是与铁的性质有关的部分实验图,请回答下列问题。
(1)A中发生化学反应生成的黑色固体的化学式为_____________。
(2)B中铁钉最易生锈的部位是_____________(填“a”、“b”或“c”)。
(3)C试管内发生的化学反应的化学方程式是_________________。
(4)D中反应一段时间后,若反应后铁片有剩余,则溶液中一定存在的金属阳离子为_________.
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【题目】“见著知微,见微知著”是化学思维方法。
(1)从宏观知微观:50mL 水与 50mL 乙醇混合后,溶液体积小于 100mL,微观解释为_____;
(2)从微观知宏观:
①微粒 A 最外层电子数是_____,在化学反应中容易_____(填“得”或“失”)电子;
②微粒 A、B、C、D、E 中,对应单质化学性质最稳定的是_____(填化学符号,下同),属于同一种元素的是_____和_____。
③A、B、C、D、E 表示_____种微粒。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示a~g是初中化学常见的物质.图中“→”表示转化关系,“—”表示相互能反应。已知a是人体胃液中含有的酸,g是最轻的气体,b、c、d、e、f都是氧化物。以下说法不正确的是( )
A.g是理想的燃料
B.e与f发生的化学反应类型是化合反应
C.b和c物质中所含元素的化合价相同
D.c、d发生反应的化学方程式可能是
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据下图甲、乙两种物质的溶解度曲线,回答相关问题:
(1)在______℃时,甲、乙的溶解度相同。
(2)t2℃时,将30g乙物质投入100g水中,充分溶解,温度不变,所得溶液为乙的____溶液(填“饱和”或“不饱和”)。
(3) 将t2℃时,甲、乙两种物质的饱和溶液降温至t1℃(其他条件不变),所得溶液的溶质质量分数的关系是甲_________(填“>”、“<”或“=”)乙。
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