可生成二氧化碳的反应很多,例如:①酒精的燃烧 ②木炭在空气中燃烧 ③碳与氧化铜反应 ④高温煅烧石灰石 ⑤石灰石与稀硫酸反应 ⑥石灰石与稀盐酸反应 ⑦碳酸钙粉末与浓盐酸 ⑧人和动物的呼吸作用等。其中可用于实验室制取二氧化碳的 是( )
A.①②③ B.③④⑤ C.⑥ D.全部
科目:初中化学 来源: 题型:
2013年全国“两会”期间,苏州的全国人大代表向大会提交了诸多重要议案,其中属于保护空气方案是( )
A.尽快制定国家湖泊生态安全法 B.制订农村耕地保护法
C.尽快修订环境空气质量标准 D.加强对“鲜榨果汁”的监管
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是空气中氧气体积分数测定的实验装置。
①盛放在燃烧匙内的物质常用 。
②实验中看到在集气瓶内产生 ,燃烧停止一段时间后,钟罩内水面约占 。
③若实验后发现测定结果与实际值相差较大,可能的原因是
。
④实验中燃烧匙上为什么要放红磷?
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科目:初中化学 来源: 题型:
2014年6月10日是“全国低碳日”,主题是“携手节能低碳,共建碧水蓝天”。下列做法不符合“节能低碳”理念的是( )
A.提倡双面使用纸张 B.推广使用一次性竹筷
C.提倡使用太阳能热水器 D.推广使用公共自行车
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于碳及其氧化物的说法,正确的是( )
A.CO和CO2都可将氧化铜还原为铜
B.CO2的排放不是导致酸雨的原因
C.在室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒
D.铅笔字迹易变模糊是因为常温下石墨化学性质活泼
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科目:初中化学 来源: 题型:
有关下图中甲、乙、丙、丁所示实验的说法错误的是( )
A.甲实验的目的是检验氢气的纯度,如果听到尖锐的爆鸣声,则氢气不纯
B.乙实验说明分子是不断运动的
C.丙实验可证明通常情况下二氧化碳的密度比空气大且二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
D.丁实验既可证明二氧化碳能溶于水也可证明二氧化碳能与水反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图为钠原子和氯原子的结构示意图:
(1)氯原子的核电荷数是 。
(2)钠原子在化学反应中容易______(填“得到”或“失去”)一个电子。
(3)钠原子和氯原子相同的是______(填序号)。
①质子数 ②电子数 ③电子层数 ④最外层电子数。
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