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如图所示的三个实验均可验证酸与碱能发生反应:
(1)根据实验一回答:
①加稀盐酸前,一定能观察到的实验现象是
 

②该实验通过稀盐酸与
 
反应的现象,验证了酸与碱能发生反应.
(2)实验二通过两只试管中的现象对比,可以判断稀盐酸与Ca(OH)2能反应,该实验除需控制所加水和稀盐酸的温度、体积相同外,还需控制
 
相同.
(3)实验三中,加入X可验证稀硫酸与碱能发生反应,符合此条件的X是下列物质中的
 

A.酚酞   B.CuO   C.Na2CO3   D.Ba(NO32
考点:中和反应及其应用,酸的化学性质,碱的化学性质
专题:常见的酸 酸的通性
分析:(1)据氢氧化钠与硫酸铜反应生成氢氧化铜蓝色沉淀分析;据实验现象推测结论;
(2)据控制变量法分析;
(3)据碱与酸的性质回答;
解答:解:(1)氢氧化钠与硫酸铜反应生成氢氧化铜蓝色沉淀;据加入酸以后的氢氧化铜逐渐消失,溶液变为蓝色,推测酸与碱发生了化学反应;
(2)由控制变量法分析,本实验中除了水和稀盐酸的种类不同外,其它各量必须保持相同,水和稀盐酸的温度、体积相同,还需控制 氢氧化钙粉末的质量相同.
(3)A、在碱中加入过量的酸后,溶液显酸性,再加入酚酞后溶液仍为无色,说明碱已经不存在了,进而证明了酸与碱确实发生了反应,故A符合;B、如果H2SO4和NaOH没有反应,那么加入CuO后,CuO和H2SO4反应生成CuSO4,CuSO4会继续和NaOH反应生成Cu(OH)2蓝色絮状沉淀;如果H2SO4和NaOH发生了反应,则CuO会和过量的H2SO4反应生成CuSO4,但由于NaOH已反应掉,则不会有蓝色絮状沉淀产生,故B符合;C、D,由于硫酸是过量的,不管H2SO4和NaOH有没有发生反应,C都会有气泡产生,D都会有白色沉淀产生,故不符合;故选A、B
故答案为:(1)产生蓝色沉淀,氢氧化铜;(2)氢氧化钙粉末的质量;(3)A、B
点评:本题考查了酸碱的反应,有一定的难度,把握题中信息,做好分析即可.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,a与c的溶解度曲线相交于P点.据图回答:
①将t2℃时a、b、c三种物质的不饱和溶液变为饱和溶液都适用的方法
 
 
,将t2℃时a、b、c三种物质的饱和溶液通过降温变为不饱和溶液的物质
 

②t2℃时将100ga物质加入到100g水中充分溶解,所得溶液是
 
(填“饱和”或“不饱和”),溶质a的质量分数为
 
 (结果保留一位小数)
③t1℃时15%的a溶液80g,需
 
毫升量筒量取
 
毫升水.
(1)若量取水时俯视读数,则所得溶液质量分数
 
15%(填大于、小于、等于)
(2)若取用a物质时砝码的位置放反了(10克以下为游码),则所得溶液质量分数
 
(结果保留一位小数)

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组进行的“对某纯碱样品(含氯化钠杂质)中碳酸钠的质量分数测定”的实验探究过程如下:
【资料准备】
Ⅰ.浓硫酸有吸水性,实验室中常用它做干燥剂;
Ⅱ.碱石灰由氢氧化钠和生石灰的混合物,常用于吸收水蒸气和二氧化碳.
【实验方案】
利用如图所示实验装置(铁架台略去),称取一定质量的样品和稀硫酸反应产生,通过测定生成的CO2气体的质量,测定Na2CO3的质量分数.
【交流与表达】
(1)仪器①的名称是
 
,试剂X的名称是
 
,装置B的作用是
 

(2)打开止水夹K,先对装置A和B(已连接)通入已除去CO2的空气一会儿,以排尽装置A和B中含有的
 
,再接上装置C和D.
(3)关闭止水夹K,加入足量的稀硫酸(杂质不与硫酸反应),装置A中样品产生气体的化学方程式为
 

(4)待装置A中的反应结束后,再一次打开止水夹K,继续往装置通入已除去CO2的空气一会儿.根据
 
定律,装置
 
(填标号)在反应前后的质量差就是产生CO2的质量,
【反思与评价】
(5)若没有装置D,将会使测定结果
 
(选填“偏大”或“偏小”).
(6)实验中
 
(填“能”或“不能”)用稀盐酸代替稀硫酸,其原因是
 

【拓展与延伸】
(7)小组同学还设计了另一个测定纯碱样品中Na2CO3质量分数的实验方案如下表,请按要求完成下表内容.
实验操作实验现象实验结论及分析
取11.8g纯碱样品配成100mL溶液,取5mL于试管中,然后滴加过量的CaCl2溶液.产生白色沉淀反应的化学方程式:
 

滴加的CaCl2溶液要过量的原因是
 

 
将反应后的混合物进行过滤,把获得的沉淀物进行洗涤、干燥、称量其质量为0.5g./
样品中Na2CO3的质量分数为
 

(保留小数一位)

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(1)用化学符号表示:
①3个氧分子
 
;        
②亚铁离子
 

③天然气的主要成分
 

④氧化铝中铝元素的化合价
 

(2)请从下列物质中选择适当的物质填空(填字母编号):
A.小苏打   B.武德合金   C.硝酸钾    D.熟石灰   E.生石灰     F.肥皂水
①可用作食品干燥剂
 
;    ②可作复合肥料
 

③可用于治疗胃酸过多
 
;    ④制作保险丝
 

⑤可改良酸性土壤的碱
 
;   ⑥区分硬水和软水
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学方程式:4Al+3O2
 点燃 
.
 
2Al2O3可读作
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是物质A和B在不同温度时的溶解度及其溶解度曲线
温度/℃2030506080
溶解度/gA110114121126139
B31.645.885.5110169
回答下列问题:
(1)图中表示B物质溶解度曲线的是
 
(填“甲”或“乙”).
(2)曲线上M点的含义是
 

(3)温度t1介于
 
℃之间.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学知识在生活中到处可见.
①合理搭配饮食是我们的健康理念.比如早餐搭配:牛奶、面包、黄油、水果等,其中含有的营养素有油脂、糖类、蛋白质、维生素、无机盐和
 

②如图所示常见用品中,属于有机合成材料的是
 
(填字母).
③下列日常生活中的做法,符合“低碳生活”理念的是
 

A.节约使用纸张 B.分类回收处理垃圾C.减少使用塑料袋D.减少使用一次性纸杯.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示实验操作正确的是(  )
A、
量取液体
B、
倾倒液体
C、
用橡胶塞塞住试管
D、
过滤

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