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下列节水措施中不可取的是(  )
A、用洗菜水浇花
B、工业废水处理达标后循环使用
C、大量开采使用地下水
D、农业浇灌推广使用喷灌、滴灌技术
考点:保护水资源和节约用水
专题:空气与水
分析:A、洗菜水可以用来浇花,可以节约用水;
B、工业废水处理达标后循环使用,可以节约用水;
C、地下水也是有限的,不可大量开采;
B、喷灌、滴灌可以节约用水.
解答:解:A、洗菜水可以用来浇花,属于一水多用,可以节约用水,故A不符合题意;
B、工业废水处理达标后循环使用,可以节约用水,故B不符合题意;
C、大量开采使用地下水,会破坏地下水资源,不属于节水措施,故C符合题意;
D、喷灌、滴灌可以节约用水,故D不符合题意.
故选C.
点评:水是大自然赐予我们的宝贵资源,我们要好好利用,好好保护.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

为了探究“水的净化”过程,我校三(5)班实验小组虹桥公园小河中取了水样,观察到:水样浑浊,悬浮有固体小颗粒,散发出淡淡的鱼腥味.现对水样进行如下处理:
(1)向水样中加入一种常用的絮凝剂,并进行搅拌,加入的絮凝剂可以是
 
,静置一段时间后,进行
 
(填操作名称),除去水样中固体小颗粒.再向水样中加入活性炭,利用其
 
性除去水样中的颜色和异味,该过程属于
 
变化(填“物理”或“化学”),此时得到澄清透明无色无味的水,这种水是
 
(填“纯净物”或“混合物”).
(2)加入适量的漂白粉杀菌消毒,得到自来水,漂白粉的有效成份是次氯酸钙,化学式为Ca(ClO)2,请判断中Ca(ClO)2氯元素的化合价分别为
 

(3)这样得到的水是硬水还是软水?请你设计实验进行检验.(简要写出实验步骤、现象和结论)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

碳元素与氧元素的本质区别是(  )
A、中子数不同
B、相对原子质量不同
C、质子数不同
D、最外层电子数不同

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据要求,写出下表相应的化学符号.
名称3个铁原子镁离子氧气氧化铜两个硫酸钠分子
化学符号
 
 
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列操作中不正确的是(  )
A、过滤时,玻璃棒与三层滤纸的一边接触
B、过滤时,漏斗下方紧贴烧杯内壁
C、加热试管内物质时,试管底部与酒精灯灯芯接触
D、向试管中滴加液体时,胶头滴管紧贴试管内壁

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科目:初中化学 来源: 题型:

量取30mL酒精,应选用的仪器是(  )
A、50mL的量筒和胶头滴管
B、10mL的量筒
C、100mL的量筒和胶头滴管
D、100mL的量筒

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知某两种物质在一定条件下能发生如图所示的反应,则下列说法正确的是(  )
A、图示中反应物和生成物的原子数不相等
B、图中反应物均为化合物
C、该反应属于置换反应
D、该图示符合质量守恒定律

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组欲测定某碳酸钙样品中碳酸钙的质量分数.取25g碳酸钙样品(假设杂质既不溶于水,也不与其他物质反应),向其中加入100g一定溶质质量分数的稀盐酸,恰好完全反应,称得固液混合物的质量为116.2g.请回答下列问题:
(1)欲配制150g上述实验所用的稀盐酸,需要36.5%的浓盐酸质量为
 

(2)写出上述反应的化学方程式
 

(3)列出求该样品中参加反应的碳酸钙质量(x)的比例式
 

(4)该样品中碳酸钙的质量分数为
 

(5)向反应后的固液混合物中加入110.8g水,充分搅拌后过滤,得到只含一种溶质的不饱和溶液,则所得不饱和溶液中溶质的质量分数为
 

(6)若上述实验所用碳酸钙样品是由含碳酸钙80%的石灰石磨制而成,则磨制出10g上述碳酸钙样品需要石灰石的质量(假设磨制时石灰石的损失率为20%)为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列实验装置图,问答问题:

(1)写出标有序号的仪器名称:①
 
,②
 

(2)在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时,发生反应的化学方程式为
 
,其中二氧化锰在反应中起
 
作用,应选择的发生装置为
 
(填写装置的字母代号)该反应属于
 
反应.

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