请你各举一例,说明下列有关溶液的叙述是错误的。
(1)溶液一定是无色的。
实例: 溶液不是无色的。
(2)均一、稳定的液体都是溶液。
实例: 是液体,但不是溶液。
(3)溶液的溶质一定是固体。
实例: 可做溶质,但不是固体。
科目:初中化学 来源: 题型:
利用废旧电池铜帽(含Cu、Zn)制取海绵铜(Cu),并得到硫酸锌溶液,主要流程如下(反应条件已略去):
已知:2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+2H2O、Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu
(1)过程中 I中稀硫酸过量的目的是 .
(2)过程Ⅱ中分离操作的名称是 ,在操作过程中使用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和 ,其中玻璃棒的作用是 .
(3)过程Ⅲ中有气体产生,该气体是 (填化学式).
(4)A~E 中含铜、锌两种元素的物质有 (填字母序号).
(5)为了得到纯净的海绵铜,过程Ⅲ中过滤后应 、干燥.
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法中正确的是 ( )
A.溶液中可以含有多种溶质
B.析出晶体后的溶液是不饱和溶液
C.用汽油洗去衣服上的油渍是乳化作用的结果
D.增大空气与水的接触面积,可以增大氧气的溶解度
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科目:初中化学 来源: 题型:
现有a、b两种物质在t1℃的饱和溶液,将它们的温度分别升高到t2℃,a溶液有晶体析出而b溶液还可以继续溶解一些b晶体。则能表示a、b两种物质的溶解度曲线是 ( )
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科目:初中化学 来源: 题型:
在两支试管中各加入2 mL水,然后分别加入1~2小粒碘或高锰酸钾,振荡,观察现象;然后再向两支试管中分别加1 mL汽油,振荡,静置,观察现象。记录如表所示:
溶 剂 | 溶 质 | 现 象 |
先加水 | 碘 | 底部仍有碘固体,液体呈浅黄色 |
先加水 | 高锰酸钾 | 底部无固体,溶液呈深紫色 |
再加汽油 | 碘 | 分层,上层呈深紫色, 下层近无色,底部无固体 |
再加汽油 | 高锰酸钾 | 分层,上层无色, 下层呈深紫色,底部无固体 |
请回答:
(1)加入汽油后,投入碘的试管的上层液体名称是 ;投入高锰酸钾的试管的下层液体的名称是 。
(2)从实验现象可以归纳:碘的溶解性为 ,高锰酸钾的溶解性为 。
(3)在科学研究中,若将大量水中溶解的少量碘“富集”起来,你认为可以采取的方法是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列处理事故的方法中不正确的是( )
A.电器着火,迅速切断电源
B.室内起火,迅速打开所有门窗通风
C.厨房煤气管道漏气,迅速关闭阀门并开窗通风
D.洒在实验桌上的少量酒精着火,迅速用湿布盖灭
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科目:初中化学 来源: 题型:
某化学小组为测定一瓶失去标签的盐酸的溶质质量分数,分成甲、乙两组,分别用不同的方法进行测定.
实验设计:
甲组:取纯净碳酸钙粉末5g于烧杯中,加入20g该盐酸溶液,充分反应后,过滤、洗涤、干燥,称量得剩余固体3g.
乙组:取纯净碳酸钙粉末5g于锥形瓶中,将20g该盐酸溶液加入分液漏斗,利用测定产生二氧化碳的体积(20℃、标准大气压)计算盐酸浓度.装置示意图如图:
数据处理:
(1)请利用甲组数据计算该盐酸的溶质质量分数.(写出计算过程)
(2)乙组计算结果略小于甲组.经过多次实验仍得到相同结果(忽略量筒引起的误差),可能的原因是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
在一个密闭容器中放入M、N、Q、P四种物质,在一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得有关数据如下表,则关于此反应认识不正确的是( )
物质 | M | N | Q | P |
反应前质量(g) | 18 | 1 | 2 | 32 |
反应后质量(g) | X | 26 | 2 | 12 |
A.该变化的基本反应类型是分解反应
B.反应后物质M的质量为13g
C.反应中N、P的质量比为5:4
D.物质Q可能是该反应的催化剂
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