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下列物质的转变,不能由前一种物质反应而得到后面一种物质的是(  )
A、CO2→H2O
B、HCl→KNO3
C、Fe2O3→Fe
D、CuO→Cu(OH)2
考点:物质的相互转化和制备,常见气体的检验与除杂方法,酸的化学性质
专题:物质的制备
分析:A、根据二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水判断;
B、根据氯化氢与硝酸银反应生成氯化银和硝酸判断;
C、根据氧化铁和一氧化碳反应生成铁和二氧化碳判断;
D、根据氢氧化铜不溶于水,氧化铜不能和水反应判断.
解答:解:A、二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,正确;
B、氯化氢与硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸,符合复分解反应条件,能一步实现,故正确;
C、一氧化碳与氧化铁反应生成铁和二氧化碳,故正确;
D、氧化铜和水不能反应生成氢氧化铜,不正确;
故选D.
点评:本考点考查了物质的制备,物质的制备有以下几种类型:一种是只能用题目给出的原料来制取;一种是自己选取原料来制备新物质;还有的是给你一部分药品,其它自选等.本题还要满足一步反应能实现,因此结合物质的性质,灵活应用,答案就会迎刃而解.
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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

在实验室制取气体并验证气体性质的实验课中,小严同学欲用图1所示的装置制取氧气.

(1)小明同学指出图1装置中的B部分有错误,请指出错误之处:
 
;②
 

(2)现要将错误部分进行改装,可增选图2所示的一种仪器
 
(填标号)和玻璃片进行组装,采用
 
进行收集.
(3)检查装置A的气密性,与改装后的装置B连接好,装入药品制取氧气,装置A内有关反应的化学方程式是
 

(4)将收集到氧气进行如图3所示的实验,将装有适量红磷的燃烧匙在酒精灯火焰上点燃后迅速伸入集气瓶中,塞住瓶塞,观察到主要现象是
 
,瓶中红磷燃烧越来越不剧烈的原因是
 

(5)利用图1中所示的发生装置A,还可用来制取的其它气体有
 
(写一种),选用的反应试剂是
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用酚酞做指示剂,将氢氧化钠溶液与盐酸溶液在烧杯中进行化学反应,并测定反应过程中溶液的pH变化,绘制如图所示.
(1)根据如图曲线可以判断本次实验是
 
溶液中(填“酸加入碱”或“碱加入酸中”)进行的.
(2)在化学反应过程中,若烧杯中的溶液呈红色时,溶液中一定含有的溶质是
 

(3)请设计实验,证明你的结论是正确的.
实验操作实验现象结论或化学方程式
 

结论:
 
 
化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

今年我国部分省市实行实时公布空气的“清新指数”.“清新指数”是国际公认的一种空气清洁度标准.下列做法对“清新指数”会产生不利影响的是(  )
A、使用节能灯泡,提倡节约用电
B、大力发展风能,减少火力发电
C、用布袋代替一次性塑料袋购物
D、增加私家车用量,提高生活质量

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科目:初中化学 来源: 题型:

丙氨酸是构成蛋白质的基本单位,它的化学式是C3H702N,下列关于丙氨酸的叙述正确的是(  )
A、丙氨酸由碳、氢、氧、氮四种原子构成
B、丙氨酸分子中碳元素与氧元素的质量比为9:8
C、一个丙氨酸分子中含有48个质子
D、丙氨酸中氢元素的质量分数最大

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化属于化学变化的是(  )
A、糯米酿酒B、玻璃破碎
C、冰雪融化D、干冰升华

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科目:初中化学 来源: 题型:

推理是化学学习中常用的思维方法,下面推理中正确的是(  )
A、酸中都有氢元素,所以含有氢元素的化合物一定是酸
B、碱性溶液能使紫色石蕊试液变蓝,所以能使石蕊试液变蓝的溶液一定呈碱性
C、酸与碱反应有盐和水生成,因此有盐和水生成的反应一定是酸与碱反应
D、活泼金属能与稀硫酸反应放出气体,则能与稀硫酸反应放出气体的物质一定是活泼金属

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列区分物质的方法错误的是(  )
A、用肥皂水区别软水和硬水
B、用稀盐酸区别铜粉和铁粉
C、观察颜色的方法区别氧气和二氧化碳
D、用燃烧的方法区别羊毛和涤纶

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科目:初中化学 来源: 题型:

下面是某同学对课本中图表资料情况的叙述,其中不正确的是(  )
A、根据溶解度曲线图,可以判断某物质在一定温度下的溶解度
B、根据元素周期表,可以直接查出该元素原子核内的质子数
C、利用金属活动性顺序表,判断金属氧化物与酸能否发生化学反应
D、根据酸、碱、盐的溶解性表,可以判断某些复分解反应能否发生

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