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9.如图所示是某中学化学兴趣小组对二氧化碳与氢氧化钠溶液反应进行的创新实验,已知:20℃时,氢氧化钠在乙醇中的溶解度为17.3g,而碳酸钠在乙醇中几乎不溶解,请回答下列问题:

(1)按图组装好二氧化碳的发生装置,实验前要检查装置的气密性;
(2)反应装置中长颈漏斗的作用是A(填序号);
A、添加稀盐酸    B、添加石灰水   C、添加稀盐酸和石灰石
(3)从长颈漏斗中加入稀盐酸,其液体的用量至少要浸没长颈漏斗下端管口.
(4)将二氧化碳气体通入饱和氢氧化钠乙醇溶液中,能观察到的现象是有白色沉淀生成.

分析 (1)根据实验室制取气体时,实验前要检查装置的气密性进行分析;
(2)根据反应装置中长颈漏斗的作用是用于添加液体进行分析;
(3)根据从长颈漏斗中加入稀盐酸,其液体的用量至少要浸没长颈漏斗下端管口,防止生成气体从长颈漏斗逸出进行分析;
(4)根据二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,碳酸钠在乙醇中几乎不溶解进行分析.

解答 解:(1)实验室制取气体时,实验前要检查装置的气密性;
(2)反应装置中长颈漏斗的作用是用于添加液体,故选:A;
(3)从长颈漏斗中加入稀盐酸,其液体的用量至少要浸没长颈漏斗下端管口,防止生成气体从长颈漏斗逸出;
(4)二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,碳酸钠在乙醇中几乎不溶解,所以将二氧化碳气体通入饱和氢氧化钠乙醇溶液中,能观察到的现象是:有白色沉淀生成.
故答案为:(1)气密性;
(2)A;
(3)浸没长颈漏斗下端管口;
(4)有白色沉淀生成.

点评 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究,发生装置依据反应物的状态和反应条件选择,收集装置依据气体的密度和溶解性选择.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.冬季取暖人们常用到暖宝宝(图1),其热量来源于铁的缓慢氧化.化学小组的同学突发奇想,想利用暖宝宝测定空气中氧气的含量.
查阅资料:(1)暖宝宝的主要成分铁粉、木炭、食盐.
(2)暖宝宝反应的主要原理是铁粉与氧气、水共同作用生成氢氧化铁,反应的化学方程式为4Fe+3O2+6H2O═4Fe(OH)3
设计实验:化学小组的同学设计了图2所示装置.实验步骤如下:
①检查装置气密性;
②向250mL集气瓶中加入20mL水;
③读取温度计示数为18°C,撕掉暖宝宝上的贴纸,塞紧橡胶塞;
④观察温度计示数的变化;
⑤待温度计示数为18°C时,打开弹簧夹,液面如图所示.
回答下列问题:

(1)检查装置气密性的方法是连接好装置,将导管的一端放入水中,用热毛巾捂住集气瓶,水中导管口有气泡,松开热毛巾后导管中有一小段水柱,说明装置气密性良好.
(2)小组同学的设计中,集气瓶内水的作用是为铁生锈提供水.
(3)空气中氧气的体积分数是17%(计算结果保留整数).
实验反思:反思实验过程,你认为小组同学实验产生误差的可能原因有装置漏气(或铁粉不足等)(写出一条即可).用暖宝宝代替红磷做这个实验的缺点是铁生锈消耗氧气缓慢,实验时间长.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20..实验室配制一定质量分数的稀硫酸并用其除铁锈,部分操作如图2所示,其中正确的是(  )
A.
量取浓硫酸
B.稀释浓硫酸
C.
装生锈铁钉
D.
倾倒稀硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.根据镁条在空气中燃烧的实验,试回答下列问题:
(1)夹持镁条的仪器是坩埚钳,放在实验桌上的仪器名称是石棉网;
(2)实验时,镁条燃烧的实验现象是发出耀眼的白光,放热,生成白色固体,其中能说明镁燃烧时化学变化的现象是生成白色固体;
(3)写出该反应的文字表达式:镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁.

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4.在下列物质中选择适当物质填空(填字母):
A.空气 B.二氧化硫 C.红磷 D.水 E.氧气 F.氮气 G.稀有气体
(1)能支持燃烧的气体E;
(2)无色有刺激性气味的气体是B;
(3)与氧气反应能产生大量白烟的是C;
(4)属于混合物的是AG;
(5)常温下为液态物质的是D;
(6)空气中按体积计算含量最高的是F;
(7)通电时,各种电光管会发出不同颜色的光G.

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14.写出下列物质的化学式:
氯化亚铁FeCl2          氧化铝Al2O3         硝酸镁Mg(NO32

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1.贝壳的主要成分是碳酸钙,请你设计一个实验证明贝壳中含碳酸根离子,完成实验报告.
药品
仪器
操作
现象
结论

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(2)指出图中明显存在的四处错误       ①管口没有略向下倾斜  ②试管口没有放一团棉花③伸入试管的导气管太长  ④集气瓶中的导管太短.

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19.空气的成分是:①氮气、②氧气、③稀有气体、④二氧化碳及其他气体和杂质.按体积分数由多到少的顺序排列正确的是(  )
A.②①③④B.①②③④C.②①④③D.①②④③

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