分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故4个硫酸根离子可表示为:4SO42-;
元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氧化镁中镁元素显+2价,故可表示为:$\stackrel{+2}{Mg}$O;
氧化铁是由显+3价的铁元素和显-2价的氧元素组成,根据化合价原则,其化学式为:Fe2O3;
C可表示碳元素、一个碳元素、碳;
故答案为:4SO42-;$\stackrel{+2}{Mg}$O;Fe2O3;碳元素、一个碳元素、碳;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2 | B. | KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ K2MnO4+MnO2+O2↑ | ||
C. | 4Fe+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe2O3 | D. | CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ${\;}_{Al}^{+3}$----铝离子 | B. | N2----2个氮分子 | ||
C. | 3H----3个氢元素 | D. | Na2CO3----碳酸钠 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
操作 | 装置 | 现象 |
1、取一小块铜丝网,卷成筒形,固定在铜丝上. | ![]() | / |
2、分别向①和②中注入15mL30%的过氧化氢溶液,并放入盛有热水的③中. | ![]() | 约1分钟后可观察到①和②中都有少量气泡产生 |
3、把铜丝插入①中. | ![]() | ①中有大量气泡产生,约分钟后不再有气泡产生;此时②中 仍然有少量气泡产生 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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