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    15．下面示意图形象地表示了某化学反应前后分子的变化．其中“○”表示氧原子、“●”表示碳原子，则：该反应的化学方程式为：2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2．

    分析 根据微粒的构成分析反应物和生成物，书写反应的化学方程式．

    解答 解：由图中可知，一氧化碳和氧气反应生成了二氧化碳，反应的化学方程式为：2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2．
    故答案为：2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2．

    点评 解答本题要把图中的信息和所学知识结合起来判断，只有这样才能的出正确的结论．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．我国灿烂的文化历史悠久，源远流长．下列名句中，一定包含有化学变化的是（　　）
    A．落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色
    B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
    C．只要功夫深，铁杵磨成针
    D．不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．以下物质：①氧气 ②蒸馏水 ③新鲜的空气 ④铜片 ⑤五氧化二磷 ⑥二氧化碳 ⑦自来水 ⑧氢氧化钠 ⑨氯化钠其中：
    （1）属于混合物的有③⑦；
    （2）属于纯净物的有①②④⑤⑥⑧⑨；
    （3）属于单质的有①④；
    （4）属于化合物的有②⑤⑥⑧⑨．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列现象的产生，与空气中的水蒸气无关的是（　　）
    A．酥脆的饼干放置在空气中变软
    B．夏天从冰柜中拿出矿泉水，一会儿瓶壁上出现水珠
    C．冬季的早晨看到窗户的玻璃上有“冰花”
    D．进入久未开启的菜窖或干涸深井使人感到气闷、头昏

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．“物质的组成与结构决定物质的性质，性质决定用途，用途体现性质．”根据这一理论回答下列问题：
    （1）酒精是一种绿色能源，酒精燃烧的化学方程式是C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O；
    （2）用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间而不褪色，这一事实体现了在常温下碳的化学性质不活泼；
    （3）金刚石很硬，而石墨却很软．原因是碳原子的排列方式不同；
    （4）CO具有可燃性，可以做燃料；C具有还原性，可以用来冶炼金属；请写出能体现C还原性的一个化学方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑（合理即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．如图是Mg、Zn、Fe、Cu四种金属与盐酸反应状况的示意图．观察后回答下列问题：
    （1）不能与盐酸反应的金属是铜．
    （2）图中显示有三种金属能与盐酸反应，其共同的反应现象是产生气泡，其中反应速率最快的是镁，化学方程式是Mg+2HCl═MgCl2+H2↑．
    （3）通过以上实验（或图示）说明，四种金属的金属活动性由强到弱的顺序为镁＞锌＞铁＞铜．
    （4）进行如下实验能够得出影响金属与酸反应剧烈程度的因素有金属的性质（或金属的形状或酸的浓度）．（写出一种即可）
    序号实验过程实验现象
    1镁粉和铁粉分别与5%盐酸反应镁粉产生气体的速率快
    2铁粉和铁片分别与10%盐酸反应铁粉产生气体的速率快
    3铁片分别与5%和10%盐酸反应10%盐酸产生气体的速率快

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．实验室利用如图所示装置进行相关实验，请回答下列问题：

    （1）指出B装置中两种玻璃仪器（除导管）的名称分液漏斗，锥形瓶
    （2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是A（填字母）；实验结束后，某同学发现水槽中的水变成了浅紫红色，从实验操作角度分析其原因是试管口未放一团棉花；若用B和D装置制取氧气，B中发生反应的化学表达式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （3）若要制取二氧化碳，选用的块状固体药品为大理石（或石灰石）；若用F装置检验二氧化碳，应在其中装入适量的澄清的石灰水，出现澄清的石灰水变浑浊现象时，证明有二氧化碳产生．若用F装置收集二氧化碳气体应从那个导管通入a（a或b）写出实验室制取二氧化碳常用反应的符号表达式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．小明用如图A所示装置测定空气中氧气的含量．

    （1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并旋紧橡胶塞，这时看到的现象是红磷继续燃烧，产生（大量）白烟；该实验中红磷需稍过量，目的是充分反应掉集气瓶中的氧气；该反应的文字表达式为磷+氧气 $\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷若将红磷换成木炭粉，该实验能否成功？不能（填“能”或“不能”）．理由是碳与氧气反应，消耗氧气，但同时又生成二氧化碳气体，瓶中的压强没有减小
    （2）小明又设计了如图B所示的改进装置，其优点是操作简单或实验误差小或不污染空气等（只需写一点）．从理论上分析，玻璃管内液面最终将上升至1处（填“1”、“2”、“3”、“4”），但实测结果液面往往偏低，其原因可能是
    红磷不足或未冷却到室温就观察（只需写一条）；
    （3）他在一本参考书上发现，镁居然能在氮气中燃烧．于是他用镁代替红磷做起了这个实验，实验完毕，你认为进入集气瓶中水的体积大于（填大于、小于或等于）总容积的$\frac{1}{5}$．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．研究物质的性质，通常取纯净物．下列物质中，属于纯净物的是（　　）
    A．海水B．汽水C．水D．石灰水

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