如图所示为实验室中常见的气体制备、干燥、收集和性质实验的部分仪器(组装实验装置时,可重复选择仪器).试根据题目要求,回答下列问题:
Ⅰ.氯酸钾(KClO3)固体在二氧化锰做催化剂并加热的条件下,能较快的分解为氯化钾和氧气.小刚同学欲在实验室中以此方法制备并收集干燥的氧气.
(1)所选仪器的连接顺序为 (填写仪器序号字母).
(2)用氯酸钾制备氧气所发生的化学方程式为 .
Ⅱ.小强同学欲用锌和稀硫酸反应制取氢气,然后利用氢气测定某氧化铁样品中含Fe2O3的质量分数(假设杂质不会发,也不发生反应).仪器的连接顺序为:A→D1→C→D2→D3.(已知:Fe2O3+3H22Fe+3H2O;其中D1、D2、D3为三个浓硫酸洗气瓶)
(1)在装药品之前,检查仪器A气密性的具体操作步骤是 .
(2)小强欲通过测量反应前后D2浓硫酸洗气瓶的质量变化,测算氧化铁样品中含有Fe2O3的质量分数.试验中,在其他操作正常的条件下,若下列情况出现,请你对测算出的结果与实际值相比较,并作出判断 (用“偏小”“偏大”“不受影响”之一填写下列空白).
①若装置中不连接D1,则测算结果将 .
②实验开始时,小强在没有加热之前就通了一会氢气,则测算结果将 .
(3)若测得洗气瓶D2的质量增加m g,则C处大玻璃管内的物质总质量应该减少 g(计算结果可为分数形式).
常用气体的发生装置和收集装置与选取方法;检查装置的气密性;气体的干燥(除水);实验室制取氧气的反应原理;氢气的制取和检验;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式;氢气的化学性质与燃烧实验. | |
专题: | 常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化. |
分析: | Ⅰ. (1)收集干燥的氧气,所以要先制取,再干燥,再收集;根据方程式的写法写出实验室制取氧气的反应原理; (2)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下,受热分解生成氯化钾和氧气; Ⅱ. (1)根据检查装置气密性的方法及注意事项分析即可; (2) ①制取的氢气中含有水蒸气,如果不除去水蒸气,会导致计算出的氧化铁样品的纯度偏大; ②根据氢气是否参与反应影响实验及安全性角度分析. (3)若仪器D2浓硫酸洗气瓶的质量增加mg,因此水中氧元素的质量是C处大玻璃管内的物质总质量应该减少的质量. |
解答: | 解: Ⅰ. (1)B装置是用来制取氧气的装置,由于浓硫酸具有吸水性,可以用来干燥气体,所以再通过浓硫酸把氧气干燥后再进行收集,由于要收集干燥的氧气,根据密度比空气大,用向上排空气法收集,所以仪器的连接顺序为B→D→F; (2)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下受热分解的化学方程式为:2KClO3\frac{\underline{MnO_2}}{△}2KCl+3O2↑; Ⅱ. (1)检查仪器A气密性的具体操作步骤是:把分液漏斗的开关关上,导气管插到液面以下,用热毛巾裹住锥形瓶,如果有气泡冒出则气密性良好,无气泡冒出则漏气. (2) ①若不连接D1,氢气中的水蒸气无法除去,会导致测定的水的质量偏大,从而导致计算出的氧化铁质量偏大,则计算出样品纯度的结果将偏大, 故填:偏大; ②没有加热之前就通了一会氢气,以排净装置内的空气,防止爆炸的产生,氢气没有参加化学反应,则测算结果将不受影响; (3)若仪器D2浓硫酸洗气瓶的质量增加mg,因此生成水的质量是mg,水中氧元素的质量是C处大玻璃管内的物质总质量应该减少的质,mg水中氧元素的质量=mg×=,则C处大玻璃管内的物质总质量应该减少. 答案: Ⅰ. (1)B→D→F (2)2KClO3\frac{\underline{MnO_2}}{△}2KCl+3O2↑ Ⅱ. (1)分液漏斗的开关关上,导气管插到液面以下,用热毛巾裹住锥形瓶,如果有气泡冒出则气密性良好,无气泡冒出则漏气 (2) ①偏大; ②不受影响 (3) |
点评: | 本考点主要考查了仪器的连接和气体的除杂和干燥,同时也考查了化学方程式的书写,综合性比较强,本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中. |
科目:初中化学 来源: 题型:
养成“规范操作、周密观察”的良好习惯,是完成化学实验的关键.
(1)如图是实验室配制50g 10%的氯化钠溶液的操作示意图,正确操作顺序为 (填字母序号);取9g上述溶液配制溶质质量分数为0.9%的生理盐水,需加水 g.
(2)为证明酸与碱能发生反应,某同学进行了以下实验,请看图回答:
①图甲:滴入酚酞试液后,观察到的现象为 ;
②图乙:用滴管慢慢滴入稀硫酸,并不断搅拌至溶液颜色恰好变成 为止;
③图丙:丙中操作存在的问题是 ;若用正确操作测得丙中溶液的pH=5,溶液中溶质的化学式为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
利用沉淀法可测定某粗盐样品的纯度(假定粗盐中的杂质全部是MgCl2)。每次取1000g样品配制成溶液,向其中加入10%的氢氧化钠溶液,测得生成沉淀的质量与所加氢氧化钠溶液的质量关系如下表所示
测定次数 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
样品质量(g) | 1000 | 1000 | 1000 | 1000 |
氢氧化钠溶液质量(g) | 320 | 640 | 820 | 900 |
沉淀质量(g) | 23.2 | 46.4 | 58 | 58 |
⑴求粗盐的纯度(写出解题过程)。
⑵当样品与所加氢氧化钠溶液恰好完全反应时溶液中氯化钠的质量为 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学与生活息息相关.下列说法中,不合理的是( )
| A. | 干冰可用作环保制冷剂 | B. | 医用酒精可用于杀菌消毒 |
| C. | 小苏打可用于治疗胃酸过多 | D. | 室内洒水可防止煤气中毒 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
现有9.3g NaOH与Na2CO3的固体混合物,测得其中钠元素与碳元素的质量比为23:3.在室温下,将该混合物与50g稀硫酸混合,恰好完全反应,所得不饱和溶液的质量为57.1g,则原固体混合物中含有钠元素的质量为下列的( )
| A. | 1.15g | B. | 2.3g | C. | 4.6g | D. | 6.9g |
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科目:初中化学 来源: 题型:
保护环境,提高环保意识是每个公民的义务和责任.为了改善我们的生存环境,下列几项措施你认为切实可行的是( )
①推广使用标有CNG(压缩天然气)的公交客车 ②将废旧电池深埋地下 ③控制烟花爆竹的燃放 ④垃圾分类回收 ⑤控制生活污水和工业废水的任意排放.21教育名师原创作品
| A. | 只有①②④ | B. | 只有①③④⑤ | C. | 只有①③⑤ | D. | 只有②③④⑤ |
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图甲是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图.
(1)甲图中,t2℃时,A、B、C三种物质中,溶解度最大的是 ,P点所表示的含义为 .
(2)①将t2℃时A、B、C三种物质的饱和溶液降温到t1℃时三种物质的溶质质量分数由大到小的顺序是 ;
②如乙图所示,20℃时,把试管放入盛有X的饱和溶液的烧杯中,在试管中加入几小段镁条,再加入5mL稀盐酸,立即产生大量的气泡,同时烧杯中出现浑浊,则X可能为A、B、C三种固体物质中的哪一种?
(3)t℃时,将B物质的不饱和溶液转变成饱和溶液可采取的方法有: 、 (写两种方法)
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法不正确的是( )
A.KNO3、NH4H2PO4、NH4NO3都是复合肥
B.糖类、油脂、蛋白质都是供能的营养物质
C.煤、石油、天然气都是不可再生能源
D.新鲜的水果、蔬菜都含有人体所需的不同的维生素
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科目:初中化学 来源: 题型:
某无色气体可能含有H2、CO、CH4中的一种或几种,依次进行下列实验(假设每一步反应或吸收均完全),下列说法正确的是
①无色气体在氧气中充分燃烧
②燃烧后生成的气体通过盛浓硫酸装置,装置的质量增加10.8g
③再将剩余气体通过盛NaOH溶液的装置,装置的质量增加13.2g。
A.该气体一定含有H2、CO、CH4
B.该气体可能只含H2和CH4
C.该气体可能只含CO和CH4
D.该气体可能只含CH4
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