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如图所示是电解水实验装置,通电一段时间后,在两个试管中分别收集到气体a和b,请回答:
(1)气体a为
 

(2)检验气体b常用
 

(3)实验时在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠的作用是
 

(4)该反应的文字表达式为
 
考点:电解水实验,常见气体的检验与除杂方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:空气与水
分析:根据电解水时,与正极相连的试管生成的气体是氧气,较少.与负极相连的试管生成的是氢气,较多.氢气的体积是氧气体积的2倍进行解答.
解答:解:(1)气体a的体积较多是氢气;故填:氢气;
(2)气体b的体积较少是氧气,氧气能使带火星的木条复燃,所以检验气体b常用带火星的木条;故填:带火星的木条;
(3)实验时在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠的作用是增强水的导电性;故填:增强水的导电性;
(4)水通电分解生成氢气和氧气,反应的文字表达式为水
通电
氢气+氧气.故填:水
通电
氢气+氧气.
点评:只要记住正氧负氢,氢二氧一,才能灵活运用就能很轻松解决此类题目.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

某些花岗石材中含有放射性元素氡.一种氡原子的质子数为86,中子数为136,这种氡原子中各粒子总数为(  )
A、308B、86
C、136D、222

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学用语是学习化学的主要工具,是国际通用的化学语言.请用化学用语填空:
(1)氩气
 

(2)某气体在空气中占78%(体积百分含量),保持它的化学性质的最小粒子是
 

(3)画出地壳中含量最多的金属元素的原子结构示意图
 
,它形成的离子是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室现有大理石、稀硫酸、稀盐酸、过氧化氢溶液、木炭、火柴、棉花及以下仪器:

(1)若补充一种仪器
 
(填名称),并利用上述部分(如图1)药品和仪器可制取一种气体,其反应的化学方程式为
 

(2)若补充一种药品,还能制取氧气,并探究其性质.
①将图2中装置所缺部分补充完整;
②在括号中填出仪器A的名称:
③用排水法收集到一瓶氧气,做木炭在氧气中燃烧实验,将木炭点燃后的操作是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明学习了分子的性质后做了如下实验:先在一支试管中装一半红墨水,再在液面上注满酒精(缓缓注入),加盖密封后静置,30日后再观察,现象如图1所示.小明做的实验说明了分子
 
和分子
 
.为了对分子的性质进行深入探讨,老师提出如图2的实验让小明继续进行实验.你认为老师这样的设计是想小明研究什么问题?
 
.实验顺利结束,小明可以得出什么结论:
 
.相比于教材中的实验设计(图3),小明图1图2的实验过程最主要的优点有:(写两条)
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

补全化学方程式:
(1)
 
C3H8+
 
O2
 
CO2+
 
H2O
(2)
 
N2H4+
 
N2O4
 
N2+
 
H2O
(3)
 
FeS2+
 
O2
 
Fe2O3+
 
SO2
(4)
 
Na+
 
H2O═
 
NaOH+
 
H2
(5)
 
Al+
 
HCl═
 
AlCl3+
 
H2
(6)
 
Fe2O3+
 
CO═
 
Fe+
 
CO2
(7)
 
CO+
 
Fe3O4
 
Fe+
 
CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验基本操作不正确的是(  )
A、实验室制取氧气时,先检查装置的气密性
B、洒在桌面上的酒精燃烧起来,立即用湿抹布盖灭
C、向试管里滴加液体时,将滴管伸入试管中
D、做铁丝在氧气中的燃烧实验时,预先在集气瓶留少量水或底铺一层细沙

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科目:初中化学 来源: 题型:

小琪同学上化学课有做笔记的好习惯.下面是她笔记的部分内容,其中有错误的是(  )
A、氧化铜 CuO
B、硫酸根离子 SO42
C、2个氢分子 2H
D、过氧化氢 H2O2

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验项目所选的仪器错误的是(  )
A、少量试剂的反应-试管
B、吸取和滴加少量液体-胶头滴管
C、盛放固体药品-细口瓶
D、较多量液体加热-烧杯

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