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    用下图所示装置进行实验，验证二氧化碳与氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液都能发生反应。
    （1）关闭活塞K，通入CO2气体，A、B中均无明显变化。则B中盛放的溶液是___________。
    （2）打开活塞K，继续通入CO2气体，此步实验的目的是______________。
    （3）欲通过B装置得到干燥的CO2气体，则B瓶中盛放的试剂为__________。
    （1）氢氧化钙溶液
    （2）验证CO2与Ca(OH)2能发生反应
    （3）浓硫酸
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    19、小强同学在化学氧自救器的说明书中看到“人呼出气体中的二氧化碳与自救器药罐中的生氧剂（超氧化钾K02）接触能产生氧气”后，对自救器内发生的化学反应原理产生了探究欲望．在老师指导下，小强与同学们展开了以下两个实验探究活动，请你参
    与．（信息：氢氧化钠溶液与二氧化碳的反应原理和澄清的石灰水与二氧化碳的反应原理相似：含碳酸根的物质与稀盐酸的反应原理和石灰石与稀盐酸的反应原理相似．）
    活动1：用下图所示的由a、b、c、d组合成的成套装置和有关药品制取并收集氧气．

    （1）用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳，则a装置中发生反应的化学方程式为：
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    ．
    （2）用C装置中的氢氧化钠溶液吸收未与超氧化钾反应的二氧化碳．请写出氢氧化钠
    与二氧化碳反应的化学方程式
    2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
    ．
    活动Ⅱ：探究二氧化碳与超氧化钾反应除生成氧气还生成什么其它物质？
    【老师提示】二氧化碳与超氧化钾反应的生成物只有氧气和另一种化合物．
    【作出猜想】二氧化碳与超氧化钾反应生成的化合物到底是哪种物质？
    小强作出了以下三种猜想：
    ①碳酸；    ②是氢氧化钾；    ③是一种碳酸盐．
    通过对与反应物有关的元素组成的分析，小影同学认为猜想①和②一定是错误的，理
    由是
    二氧化碳与超氧化钾都不含氢元素，根据质量守恒定律，不可能生成含有氢元素的酸与碱．
    ．
    【进行试验】同学们通过以下实验证小强同学的另一个猜想．

    【交流与讨论1（1）老师指出：人呼出的气体中含有的水分也能与超氧化钾反应生成氧
    气．据此鉴定氧自救器药罐中生氧剂超氧化钾是否需要更换的简便的化学方法可简述：
    取戴鉴定的生氧剂少量于试管中，滴加少量的水，观察是否有气泡产生，将带火星的木条伸入试管内，观察木条是否复燃，即可判断生氧剂是否需要更换．
    ．
    （2）化学氧自救器能达到氧自救的目的，其化学反应原理可简述为
    超氧化钾能吸收呼出气体中的二氧化碳，转化为能供给呼吸的氧气．
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    实验是进行科学探究的重要方式，请根据下图回答问题：

    （1）用A图所示装置进行电解水实验时，a管产生的气体是
    氢气
    氢气
    ，检验a管产生气体的方法是
    燃着的木条去点燃，气体能燃烧，产生淡蓝色火焰
    燃着的木条去点燃，气体能燃烧，产生淡蓝色火焰
    ，b管接电源的
    正
    正
    极．某学习小组的同学测定了两管逸出气体的体积，记录如下：
    实　验　时　间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 …
    a管中气体体积/mL 6 12 20 29 39 49 59 69 …
    b管中气体体积/mL 2 4 7 1l 16 21 26 31 …
    请回答：理论上a管和b管中气体的体积比为
    2：1
    2：1
    ；虽然装置气密性良好、读数正确，但电解开始阶段两管气体的体积比
    大于
    大于
    （填“大于”或“小于”）理论比值，不符合理论比值的原因是
    氧气微溶于水，氢气难溶于水；部分氧气可能与电极反应了
    氧气微溶于水，氢气难溶于水；部分氧气可能与电极反应了
    ．
    （2）用B图所示的装置测定空气中氧气的含量，实验的现象有
    红磷在瓶内燃烧，产生浓厚的白烟；打开止水夹后，水倒流入集气瓶且约占集气瓶剩余容积的
    1
    5
    红磷在瓶内燃烧，产生浓厚的白烟；打开止水夹后，水倒流入集气瓶且约占集气瓶剩余容积的
    1
    5
    若实测结果偏低，其原因可能是
    装置漏气或红磷量不足或未冷却到室温就打开了止水夹
    装置漏气或红磷量不足或未冷却到室温就打开了止水夹
    （只写一条）．
    （3）C图实验中集气瓶底部装水的目的是
    防止生成物溅落炸裂集气瓶
    防止生成物溅落炸裂集气瓶
    ．

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    科目：初中化学 来源：2012-2013学年北京市海淀区九年级上学期期末考试化学试卷（解析版） 题型：探究题

    （8分）小丽对家中的家用制氧机产生了浓厚的兴趣。她通过阅读说明书了解到家用制氧机的工作原理如下：

    加压时，装填在制氧机内部的分子筛吸附空气中的氮气，制取高浓度氧气。减压时，分子筛将所吸附的氮气排放。整个过程中，分子筛并不消耗。

    小丽用这台家用制氧机制取并收集了一袋气体，带到实验室对其进行研究。

    实验I：小丽欲通过以下实验验证所收集的气体是否为纯净的氧气。  

    【实验记录】

    实验步骤

    实验现象

    化学方程式

    取一只250 mL的集气瓶，用排水法收集一瓶所带气体，然后把一小块燃着的木炭插入集气瓶中

    木炭燃烧得更旺

    化学方程式I

    表中，化学方程式I是         。

    【实验结论】收集的气体是纯净的氧气。

    【实验反思】老师指出上述实验并不能证明小丽所带来的气体一定是纯净的氧气。该实

    验不能证明所收集气体为纯净氧气的原因是         。

    实验II：测定小丽所带气体中氧气的含量。

    同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置，进行实验，并重复多次。

    （250 mL 集气瓶）

    【实验记录】

    实验操作

    主要实验现象

    实验结论及解释

    ①

    检查装置的气密性

     

    装置的气密性良好

    ②

    加入药品，将装置连接固定

     

     

    ③

    打开止水夹a和b，向A中缓慢鼓入一定量气体后关闭止水夹a和b

    A中水进入到B中，B中水的体积为200 mL。

    收集200 mL气体（由压强差引起的误差忽略不计）

    ④

    用凸透镜聚光引燃白磷

    燃烧，产生大量白烟

     

    ⑤

    待白磷熄灭并冷却到室温，

    进行操作I

    现象I

    小丽收集的气体不是纯净的氧气

    表中，操作I是         ；现象I是         。

    【数据记录】   

    实验次序

    1

    2

    3

    4

    5

    B中剩余水体积/mL

    100

    42

    39

    41

    38

    【数据处理】已知，在上表数据中，第1组数据偏差较大，存在明显误差，在数据处理时应删去。小丽所带气体中氧气的体积分数为         % 。

    【实验反思】

    （1）这台家用制氧机制氧气的过程发生的变化属于         （填“物理变化”或“化学变化”）。

    （2）导致第1组数据产生较大误差的可能原因是         。

     

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    科目：初中化学 来源：2010-2011学年江苏省连云港市赣榆实验中学九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：解答题

    实验是进行科学探究的重要方式，请根据下图回答问题：

    （1）用A图所示装置进行电解水实验时，a管产生的气体是______，检验a管产生气体的方法是______，b管接电源的______极．某学习小组的同学测定了两管逸出气体的体积，记录如下：
    实 验 时 间/min12345678…
    a管中气体体积/mL612202939495969…
    b管中气体体积/mL2471l16212631…
    请回答：理论上a管和b管中气体的体积比为______；虽然装置气密性良好、读数正确，但电解开始阶段两管气体的体积比______（填“大于”或“小于”）理论比值，不符合理论比值的原因是______．
    （2）用B图所示的装置测定空气中氧气的含量，实验的现象有______若实测结果偏低，其原因可能是______（只写一条）．
    （3）C图实验中集气瓶底部装水的目的是______．

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    科目：初中化学 来源：2011-2012学年广东省中山市九年级第二次模拟考试化学试卷（解析版） 题型：探究题

    三位同学用下图所示装置做一氧化碳还原氧化铁的实验。请帮他们写出一氧化碳还原氧化铁的化学方程式                       。当观察到玻璃管A中的粉末由红色逐渐变为黑色时，停止加热，继续通一氧化碳，冷却到室温，停止通气，同时观察到澄清的石灰水变浑浊。

        用一氧化碳还原氧化铁的实验装置

    小明认为：依据上述实验现象可以判断出生成的黑色固体为金属铁。

    小红认为：仅从上述实验现象，不足以证明生成的黑色固体为金属铁，她增加了一个实验：用磁铁靠近生成的黑色固体，看到有黑色固体被磁铁吸引。于是得出生成的黑色固体为金属铁的结论。

    小光通过查询有关资料得知：

    （1）一氧化碳与氧化铁在加热条件下可能会生成四氧化三铁这种物质。

    （2）四氧化三铁为黑色固体，有强磁性，也能够被磁铁吸引。

    因此，小光认为小明和小红的结论都不能成立，你是否同意他的说法？      ，

    请具体说明你的理由                             。

    小光想通过实验检验生成的黑色固体是否含有金属铁。请你帮他完成实验并填写下表。

        实 验 步 骤

    实 验 现 象

    实 验 结 论

    取少量黑色固体于试管中，向其中滴加适量稀盐酸

    ①             

    ②若没有气泡产生

    ①则黑色固体中含金属铁

    ②                    

    （3）除上述方案，小光还想出了另外一种方案，他把少量黑色固体放入盛有硫酸铜溶液的试管中，通过观察                            ，来判断黑色固体中是否含有金属铁；

    请帮小光写出铁与硫酸铜溶液反应的化学方程式                         。

    【解析】熟记碳还原氧化铁的化学反应式；

    由题意“生成的黑色固体”，而资料中的：“一氧化碳与氧化铁在加热条件下，可发生如下反应：3Fe2O3+CO  △  2Fe3O4+CO2”和“四氧化三铁（Fe3O4）为黑色固体，有强磁性，能够被磁铁吸引”，所以只由此现象，不能确定生成物；可以结合铁能与稀硫酸反应产生气泡；或用于硫酸铜溶液反应的性质，进行进一步实验．

     

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