分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故3个镁离子可表示为:3Mg2+;
(2)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以五氧化二磷中磷元素的化合价,故可表示为:$\stackrel{+5}{P}$2O5;
(3)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以二个氮气分子可表示为:2N2;
故答案为:(1)3Mg2+;(2)$\stackrel{+5}{P}$2O5;(3)2N2;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$MgO2 | B. | C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2↑ | ||
C. | 2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4 | D. | Fe+6HCl═2FeCl+3H2↑ |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 实验目的 | 实验操作 |
A | 除去CO2中少量CO | 点燃 |
B | 除去KC1溶液中少量的KNO3 | 加入适量的AgNO3溶液,过滤 |
C | 鉴别NaOH和NH4NO3固体 | 加水后测温度变化 |
D | 鉴别H2和CH4 | 点燃,在火焰上方罩干冷烧杯 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氧气具有可燃性,可用于炼钢、航天 | |
B. | 石墨能导电,可用于制作干电池的电极 | |
C. | 干冰升华可以吸热,可用于制冷剂 | |
D. | 浓硫酸具有吸水性,实验室可用作干燥剂 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 客观事实 | 微观解释 |
A | 品红在热水中扩散比在冷水中快 | 品红分子在热水中溶解度变大 |
B | H2O在通电条件下产生H2 | H2O分子中有H2 |
C | 搅拌能加快蔗糖在水中的溶解 | 搅拌使蔗糖分子在水中溶解更多 |
D | NaOH溶液能导电 | 溶液中存在自由移动的Na+、OH- |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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