【题目】在实验室中,同学们用如图装置制取纯净干燥的CO2。
(查阅资料)饱和碳酸氢钠溶液可以吸收HCl而不吸收CO2
(1)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳,该二氧化碳气体含有的杂质是氯化氢气体和__________(填物质名称)。
(2)若缺少装置②,则装置③中可能会出现白色浑浊,其原因是__________(用化学方程式表示)。
(3)若将装置④做在装置③前面,产生的后果是__________。
(4)在装置⑤中是用瓶口朝上方法收集二氧化碳气体,其原因是_______。
【答案】水蒸气 AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3 收集的二氧化碳不干燥(合理即可) 二氧化碳的密度比空气的密度大
【解析】
(1)实验室制取CO2,是在常温下,用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热,该反应制取的二氧化碳气体含有氯化氢气体和水蒸气两种杂质;
(2)若缺少装置②,则装置③中可能会出现白色浑浊,因为氯化氢气体没有被除去,氯化氢和硝酸银反应生成氯化银白色沉淀和硝酸,化学方程式为:HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3;
(3)将装置④做在装置③前面,产生的后果是收集的二氧化碳不干燥;
(4)二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集。
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【题目】化学小组同学为了验证碱的化学性质,设计了如下实验,请回答问题:
(1)实验Ⅰ:同学们从药品柜中取出了密封保存的NaOH溶液、Ca(OH)2溶液、Ba(OH)2溶液和Na2CO3溶液,分别用试管取样并滴加酚酞试液,观察到_________,得出结论:碱溶液能与指示剂作用。但是有同学立即纠正,不应该取用Na2CO3溶液进行实验,理由是_______。
(2)实验Ⅱ:为了验证碱溶液与二氧化碳的反应,乙组同学分别向盛有NaOH溶液Ca(OH)2溶液和Ba(OH)2 溶液的三支试管中缓缓通入二氧化碳,发现有两支试管内出现了浑浊,经分析,他们写出了Ba(OH)2与二氧化碳反应的化学方程式:_________。
(3)实验Ⅲ:为了验证碱能与酸发生中和反应,同学们提议,可以向实验Ⅰ中盛有氢氧化钠溶液的实验后的试管中加入盐酸,当观察到_________时,即可得出结论。
[拓展与应用]
已知::BaCl2、CaCl2、Na2SO4 溶液呈中性
(4)碱溶液具有相似的化学性质,是因为它们的溶液中都含有________。
(5)实验结束后,三个小组的同学将废液倒入同一个洁净的废液缸,倾倒过程中发现产生了气泡,最终得到红色透明的溶液。同学们分析,产生气泡是与实验Ⅲ所得的废液中含有的_______(填化学式)有关。
(6)老师提醒大家:废液需处理至pH=7,且钡离子是重金属离子,会对地下水造成严重的污染,应将它转化成难溶物。处理废水时除pH试纸外还可选用下列_________ (填序号)。
①CaCO3 ②稀 H2SO4 ③Na2SO4 溶液和稀HNO3 ④Na2CO3 溶液和Na2SO4溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】天然碱可表示为aNa2CO3bNaHCO3cH2O,为测定其组成,称取一定质量的天然碱样品进行如下实验。
已知:①碳酸钠比较稳定,加热时不分解;
②2NaHCO3 Na2CO3↑+CO2 ↑+H2O;
③图中B处为两个单向阀:推注射器时A1关闭,A2处打开;拉注射器时,A1打开进空气,A2关闭。
(一)实验步骤 ①组装好装置,检查气密性②反复推拉注射器③称量E、F的质量④关闭弹簧夹,加热D处试管直到反应不再进行⑤打开弹簧夹,再次反复缓缓推拉注射器⑥再次称量E、F的质量。
(二)问题探究:
(1)分别写出NaHCO3、CO2的一种用途_____、_____。
(2)E中的药品为_____,E的作用是_____。C、F、G中装有碱石灰(CaO与NaOH的固体混合物),则C的作用是_____,F的作用是_____,G的作用是_____。
(3)实验步骤②与③能否颠倒_____(填“能”或“不能”)。若不进行步骤⑤的操作,则所测得的碳酸氢钠质量分数_____(填“偏大”“偏小”或“无影响”),该操作中推注射器时缓缓的目的是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在密闭容器中,将盛有丙烯(C3H6)和氧气的混合气体点燃使其充分反应,丙烯全部转化为CO、CO2和H2O,待容器恢复至室温,测得反应前后容器内混合气体中碳元素的质量分数之比为50:77。.则参加反应的H2O和O2的质量比为_____;其反应的化学方程式是_____。
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【题目】下列四个图像反映了对应实验过程中相关量的变化,其中不正确的是( )
A.将等质量、形态不同的大理石分别与足量质量分数相同的稀盐酸反应
B.一定压强下,氧气的溶解度受温度影响的变化曲线
C.等质量的镁粉和铁粉与足量同浓度的稀盐酸反应
D.硫酸溶液稀释过程中pH的变化曲线
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【题目】盐场晒盐后得到的卤水中含有MgCl2、KCl和MgSO4等物质,它们的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是
A. MgSO4的溶解度始终随温度的升高而减小
B. t1℃时,KCl和MgSO4两溶液所含溶质的质量一定相等
C. t2℃时,100g MgCl2的饱和溶液中含有ag MgCl2
D. 将t2℃时的MgSO4饱和溶液降温到t1℃,溶液的变化是:饱和→不饱和→饱和
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【题目】设计对比实验,控制变量是学习化学的重要方法,下列对比实验不能达到实验目的的是
编号 | A | B | C | D |
实验设计 | ||||
实验目的 | 探究同种物质在不同溶剂中的溶解性 | 探究物质燃烧的条件 | 探究铁生锈的条件 | 探究CO2与NaOH溶液能否发生反应 |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】鸡蛋是家庭厨房中常备食物,化学兴趣小组同学对鸡蛋壳中的CO32-(以CaCO3的形式存在)及CaCO3的质量分数进行如下探究。
(探究一)验证鸡蛋壳中有CO32-。
(查阅资料)饱和碳酸氢钠溶液不与二氧化碳反应:二氧化碳不与硝酸银溶液反应。
(实验方案)小小同学向鸡蛋壳碎片中加入足量的浓盐酸,并将产生的气体通入澄清石灰水中,发现澄清石灰水未变浑浊(装置气密性良好,且药品未发生变质)。
(观察分析)澄清石灰水未变浑浊的原因是_____。
(改进方案)在不更换药品的前提下,小小将产生的气体通过图1所示装置:
(1)A试管中反应的化学方程式为_____。
(2)B试管中硝酸银溶液的作用是_____。
(实验结论)鸡蛋壳中有CO32-。
(实验反思)实验室制备CO2时最好选择_____(填“浓”或“稀”)盐酸。
(探究二)测定鸡蛋壳中CaCO3的质量分数。
(查阅资料)碱石灰能吸收水分和二氧化碳,常用作干燥剂。
(实验方案)取ag样品,利用CaCO3与稀盐酸反应产生CO2,通过测定生成CO2的质量,计算样品中CaCO3的质量分数。
(实验过程)琳琳同学利用图2所示装置完成了本实验(装置气密性良好)
(3)实验装置的正确连接顺序是_____(填序号):
①E→D→F→D ②E→F→D→D ③D→E→F→D
(4)实验前,先向装置中通一段时间氮气,赶走装置中的空气;
(5)反应完全后,仍需再次向装置通入一段时间氮气,若不通入氮气,会导致鸡蛋壳中CaCO3的质量分数的测定结果_____(选填“偏小”或“不变”)。
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【题目】研究氯气的化学性质。用如图装置探究氯气的漂白性:
实验步骤:
Ⅰ.将滴管内的蒸馏水滴到B瓶中的干燥有色布条上,布条没有褪色;
Ⅱ.通入干燥的Cl2 ,发现A瓶中的布条没有褪色,而B瓶的布条褪色。
(1)通过上述实验,小明能得到的结论是_____。
(2)小颖根据资料信息(即氯气与水反应的原理),做了一个补充实验:(写出实验步骤和现象)_____。从面得出“次氯酸具有漂白性”的结论。
(3)小明同学认为,实验装置中有一个明显的缺陷。请你改进装置的不足之处_____。
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