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    【题目】分别取两份质量和浓度都相同的过氧化氢溶液，一份①直接制取氧气，另一份②加入少量的二氧化锰制取氧气。假设过氧化氢完全反应，则下列图像正确的是（）

    A.B.C.D.

    【答案】D

    【解析】

    本题是用两份相同的过氧化氢，其中一份不加二氧化锰直接制取氧气，另一份加少量二氧化锰制取氧气，用图象表示产生氧气的量与反应时间的关系，选择正确的图象。

    首先要了解催化剂的作用是只改变化学反应速率，不能改变反应物和生成物的质量。该题是分别取两份质量和浓度都相同的过氧化氢溶液，一份①直接制取氧气，另一份②加入少量的二氧化锰制取氧气。因为二份溶液含的过氧化氢质量相等，产生的氧气质量也相等，所以图象正确表示是两曲线起点相同，终点高度一样，同在一水平线上。不同的是，一份①直接制取氧气反应时间长，曲线较平；另一份②加入少量的二氧化锰制取氧气反应时较短，曲线较徙。

    A、图象两曲线高度不一样，产生氧气质量不相等，不符合题意；

    B、图象两曲线起点和高度不一样，生成氧气质量不相等，不符合题意；

    C、图象两曲线起点不同，且曲线①要比曲线②徙，说明反应速率①要比②快，不符合题意；

    D、图象两曲线起点相同，高度一样，且曲线②要比曲线①徙，符合题意。故选D。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A-H 为初中化学常观物质。其中 A、E 为氧化物且 E 为常见的液体，B、D 为碱，H、G 为单质，C为石灰石的主要成分，F 为胃酸的主要成分，反应 A→G 为光合作用。它们之间的相互关系如下图所示。其中“→“表示转化关系，“一”表示相互之间能发生反应（部分反应物、生成物以及反应条件省略）。请回答下列问题：

    （1）E 的化学式为_____, G 的化学式为_____

    （2）反应③的基本反应类型为_____

    （3）写出下列反应的化学方程式：

    ① _____；②_____ ；③_____

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】工业上制取烧碱的方法之一是电解食盐水法,在生成烧碱的同时还在两电极上产生两种气体(经检验均不是氧气)，则该反应的化学方程式为________________________________。

    某化学小组在化工商店购得某品牌的烧碱样品,准备用于化学实验。当将其配制成溶液时,小刚同学观察包装袋标签发现了问题:根据生产日期，这包烧碱存放时间较长，会不会变质呢?于是对这包烧碱进行如下探究:

    (一)这包烧碱含有什么成分?

    (1)打开后发现样品表面出现一层白色粉末，初步判断已经变质出现该现象的原因是_______________(用化学方程式表示)；

    (2)小刚同学猜想:该包烧碱的成分可能是NaOH和Na2CO3、也可能完全是Na2CO3;

    (3)实验探究:

    实验操作

    现象

    结论

    ①取少量样品于试管中.完全溶于水，加足量BaCl2溶液

    产生白色沉淀

    含有Na2CO3

    ②取①中上层清液，滴加____________试液

    __________________

    还含有NaOH

    反思1:小红同学在实验完成后提出个人质疑:化学反应中的原料往往不能完全转化为产品，所以电解食盐水法制得的烧碱中往往会含有_____________杂质(填化学式)。所以需要进行再探究；

    另取上述实验①中的上层清液，滴加足量稀硝酸和AgNO3溶液，产生白色沉淀，得出结论，说明小红的质疑是正确的。

    反思2:小亮认为,小红的实验设计有缺陷，要想证明其结论是正确的.需要对上述实验探究作一改进后,才能得出小红质疑是正确的结论。改进的方法是____________________________。

    (二)成分含量测定

    a.取样品mg放入如图装置中加水完全溶解，后放在电子天平上称量为m1g;

    b.打开分液漏斗活塞加入足量稀硝酸溶液,待反应停止再称量为m2g;

    c.逐滴向上述反应后容器中加入M溶液至不再产生沉淀;

    d.将上述混合物过滤、洗涤、烘干,称得沉淀质量为m3g。

    e计算样品中Na2CO3的质量分数=

    试完成下列问题:

    (1)M是________________溶液(填化学式);

    (2)利用沉淀物的质量(m3g)计算样品中氯化钠的质量分数，若沉淀未洗涤,则氯化钠的质量分数将_______(选填“偏大”“偏小”或“没影响”)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氢氧化钠和氢氧化钙是两种常见的碱。甲同学将两种碱的溶液分别装入试管A、B，并进行了如下图所示的三组实验。

    （1）实验1中，若B中是NaOH溶液，滴加硫酸铜溶液使恰好完全反应，静置后观察现象为：______和无色清液，该反应的化学方程式为__________。

    （2）实验2中，甲同学向两支试管中分别通入适量的二氧化碳，观察到A中有白色沉淀生成，B中无明显现象，则A中发生反应的化学方程式为____________________。

    （3）实验3中，向滴有几滴酚酞和氢氧化钙溶液中滴加稀硝酸至恰好完全反应时，溶液由红色突然变为无色。如图表示反应前后溶液中存在的主要离子，写出每种图形代表的离子。（填离子符合）：__________、__________、__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请根据如图所示装置回答问题。

    (1)实验室用高锰酸钾制取较纯净的氧气，选择的发生装置和收集装置是____(填字母序号)，但是结果发现制得氧气并不纯净，其原因可能是____。(答一点即可)

    (2)实验室可用B装置制取CO2，发生反应的化学方程式为_____。若用C装置代替B装置，其优点是____。

    (3)用G装置可以收集并测得CO2的体积，其中水面上植物油的作用是_____。用量筒测量液体的体积时，正确的读数方法是视线与____保持水平。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在H、O、C、Cl、Na、Ca六种元素中，选择适当元素，组成符合下列要求的物质，将其化学式填入空格中。

    （1）人工降雨的氧化物_____；

    （2）可用于金属表面除锈的酸_____；

    （3）可改良酸性土壤的碱_____；

    （4）可做食醋的酸_____；

    （5）可做建筑材料的盐_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在已平衡的天平两边分别放一个等质量的烧杯，烧杯中装有等质量、等质量分数的足量稀盐酸，在左边烧杯中加入5.6g金属铁，在右边烧杯中加入5.5g镁和铜的混合物，充分反应后天平仍然保持平衡，则右边烧杯中加入的混合物中镁和铜的质量比为（　　）

    A. 36：19 B. 12：43 C. 24：31 D. 13：42

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】结合图示实验装置，回答下列问题。

    （1）图中a仪器的名称：_________。

    （2）用H2O2溶液和二氧化锰固体制氧气，适合选用的发生装置是_______（填编号），用D装置收集氧气的依据是________，反应的化学方程式是___________。

    （3）实验室制取氢气，为了能控制反应的发生或停止，选用的发生装置是______（填编号），选用的收集装置是________（填编号）。

    （4）装置F可以用于气体收集，请用图中“b”或“c”填空：当收集CO2气体时，采用排空气法，气体应从_________通入；当收集O2时，采用排水法，先将集气瓶装满水，再将气体从______通入。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】空气、水是我们赖以生存的重要资源。

    （1）2020新冠病毒疫情爆发后，佩戴口罩可以有效预防病毒传播，利用的化学原理是_____。

    （2）生活中常用_____方法降低水的硬度。

    （3）生活中常用铁锅做饭，主要利用了铁的_____性；Fe能与空气中的H2O和_____反应生成“铁锈”

    （4）电解水可制氢气。通电一段时间后，如图所示。电极X为电源的_____极。氢气作为新能源，其主要优点为_____（填序号）。

    A制取成本低

    B燃烧产物无污染

    C制备原料为水，来源广

    D贮存方便、安全

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