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根据如图所示的装置回答问题

(1)写出标号①的仪器名称
 

(2)氨气(NH3)是一种无色有刺激性气味,极易溶于水的气体.实验室常用氯化铵晶体和氢氧化钙粉末混合加热来制取氨气.写出制取氨气的化学方程式
 
;选取上述
 
(填字母)作为制取氨气的发生装置; 收集氨气只能选用的装置为
 
(填字母),其原因是
 
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:长颈漏斗方便加液体药品,制取装置包括加热和不需加热两种,实验室常用氯化铵晶体和氢氧化钙粉末混合加热来制取氨气,因此需要加热;氯化铵和氢氧化钙在加热的条件下生成氯化钙和氨气和水,配平即可;氨气是一种密度比空气小、极易溶于水的气体,因此氨气只能用向下排空气法收集.
解答:解:(1)长颈漏斗方便于添加液体药品,故答案为:长颈漏斗;
(2)实验室常用氯化铵晶体和氢氧化钙粉末混合加热来制取氨气,因此需要加热;氯化铵和氢氧化钙在加热的条件下生成氯化钙和氨气和水,配平即可;氨气是一种密度比空气小、极易溶于水的气体,因此氨气只能用向下排空气法收集.
故答案为:2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+2NH3↑;A;D;氨气是一种密度比空气小、极易溶于水的气体.
点评:本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
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科目:初中化学 来源: 题型:

生活中的下列变化只涉及物理变化的是(  )
A、海水晒盐B、光合作用
C、菜刀生锈D、米饭腐败

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科目:初中化学 来源: 题型:

某实验小组用如图装置验证酸、碱、盐的化学性质,请回答问题.
(1)甲同学:A中收集满CO2,用针筒向A中加入足量氢氧化钠溶液.充分反应后,打开弹簧夹,A中观察到的现象为
 
;B中液体出现浑浊现象,用化学方程式表示浑浊的原因
 

(2)乙同学:A中加入适量MnO2,打开弹簧夹,用针筒注入一定量的H2O2溶液,A中发生反应的化学方程式为
 
;整个实验中观察到的现象为
 
,反应停止后D中得到无色溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:

2014年4月2日~4日发生了清华学生PX词条“保卫战”,最终在百度百科上锁定“PX”为“低毒化合物”的准确描述,向国人揭示了尊重事实的科学态度.PX是“对二甲苯”,其组成和结构如图,相关性质如下:
①无色透明液体,带有芳香气味②熔点13.2℃、沸点138.5℃③密度0.86g/cm3④可燃⑤有挥发性,但比汽油低⑥遇火可爆炸,但爆炸性比汽油低⑦低毒,毒性与汽油相当.
根据上述信息,请你回答下列问题:
(1)上述中属于PX物理性质的是(填数字序号)
 

(2)是写出PX在空气中完全燃烧反应的化学方程式
 

(3)根据PX性质,从防止环境污染和安全的角度,应如何保存和储运PX?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学利用下列装置进行O2、CO2的实验室制法和有关性质的研究.

(1)写出用A装置制备氧气的化学方程式.实验室用该发生装置制取气体的依据是什么?
(2)该同学选用大理石和浓盐酸用B装置制二氧化碳,发现紫色石蕊试液变红,于是该同学认为二氧化碳能和水反应生成酸.她的结论是否严密?原因是什么?
(3)该同学用C装置进行实验,先关闭止水夹,充分反应后,再打开止水夹,可观察到什么现象?

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学材料的发展和应用,推动了社会的进步.铁、铝、铜合金、棉花、塑料等都是人们生活和生产中常见的材料.
(1)上述材料中,属于天然有机材料的是
 
;属于合成有机材料的是
 

(2)铁和铝能制成铁锅、铝锅等生活中常用的炊具.铁锅容易生锈,是因为与空气中的
 
 
 反应;而铝锅表面易形成一层致密
 
(写化学式)薄膜,使铝锅不易生锈,阻止铝进一步氧化.

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科目:初中化学 来源: 题型:

乳酸亚铁片可用于治疗缺铁性贫血.如图为乳酸亚铁片说明书上的部分文字.请仔细阅读后回答以下问题:
【主要成分】乳酸亚铁(化学式C6H10FeO6
【用    量】成人治疗量0.3g~0.6g/日
【注意事项】①宜饭后口服
②服时忌茶,以免被鞣质沉淀
【规    格】0.1g/片
(1)乳酸亚铁组成元素有
 
种,其中碳、铁两种元素的质量比为
 

(2)乳酸亚铁的相对分子质量为
 

(3)某成人每天分2次服药,1次最多服用
 
片.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学帮助我们从认识身边的物质开始认识世界.
(1)空气与我们密不可分,其中含量最多的物质是
 
(填化学式).二氧化硫排放到空气中引起的环境问题是
 
,化学研究者建议用碱性物质吸收二氧化硫以减少其排放.
(2)二氧化碳被认为是温室效应的元凶之一,目前科学家正致力于研究海洋封存二氧化碳其中一个办法是将其固体沉入海底.二氧化碳固体俗称
 

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