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    【题目】下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（）

    A.实验时红磷一定要过量

    B.该实验证明氧气体积约占空气总体积的1/5

    C.实验中红磷可以用硫代替

    D.红磷燃烧火焰熄灭并冷却至室温后才能打开弹簧夹

    【答案】C

    【解析】

    A、红磷过量，能把氧气全部耗尽，实验结论精确，故正确；

    B、结合课本相关知识可知，测定空气中氧气含量实验的结论是氧气约占空气体积的1/5，故正确；

    C、不能将红磷换成硫，硫在空气中燃烧生成二氧化硫，虽除去氧气，而增加了新的气体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量，故选项说法错误。

    D、红磷燃烧结束后立刻打开弹簧夹，由于剩余气体膨胀，测量的结果会小于五分之一，要等到冷却至室温后才能打开弹簧夹，故选项说法正确；

    故选：C。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图A是电解水的简易装置，B为电解水生成气体体积与时间的关系图。试回答下列问题。若甲管生成气体A，乙管生成气体B。

    （1）图中a是电源的________极。

    （2）气体B可以用带火星的木条检验，现象是________________。 说明气体B有________的性质，则气体B是________（填名称）

    （3）在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是__________________；

    （4）写出该反应的文字表达式_________________；

    （5）通过电解水实验得出的结论是____________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为探究二氧化碳能否和水反应，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下图四个实验。实验Ⅰ、Ⅳ中小花变红，实验Ⅱ、Ⅲ中小花不变色。下列说法不正确的是（ ）

    A.实验Ⅰ说明醋酸可以使小花变红

    B.实验Ⅲ说明二氧化碳不能使小花变红

    C.实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ说明二氧化碳能与水发生化学反应

    D.上述实验说明二氧化碳和醋酸具有相似的化学性质

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用化学符号填空。

    （1）锌元素被称为“智力之花”，该元素符号为___________。

    （2）某种气体在空气中的体积分数占78%，表示出它的2个分子___________。

    （3）能表示一种元素、又能表示一个原子、还能表示一种单质___________。

    （4）+3价铝元素组成的氧化物的化学式___________。

    （5）某物质在氧气中燃烧火星四射的化学反应方程式_____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在“宏观—微观—符号”之间建立联系，是化学学科的特点。

    （1）从上图获取的信息中正确的是_____（填字母代号）。

    A 该过程为物理变化 B 液氮沸点比液氧高 C 氧气是由氧分子构成

    （2）下图是氢气燃烧的示意图，用微粒的观点回答下列问题：

    Ⅰ、该反应的微观过程是：①氢分子和氧分子分裂为氢原子和氧原子，则②表示_____。

    Ⅱ、从上述反应的微观示意图中你还可以获得的信息是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列实验装置图填空：

    （1）写出图中标示的仪器名称：a_______；b_______

    （2）兴趣小组在实验室用双氧水和二氧化锰制取一瓶相对纯净的氧气，写出反应的化学方程式_______，制取装置组合为_____（填对应字母），当_________________时说明收集的氧气已满。

    （3）兴趣小组集满氧气后进行实验，发现氧气不纯，原因可能是__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在“质量守恒定律”的课堂教学中，甲、乙、丙、丁四个小组的同学分别做A、B、C、D四个实验，他们进行了规范的操作，准确的称量和细致的观察。

    （1）甲组同学在实验过程中观察到气球的变化是________，产生该现象的原因是________。

    （2）丙组同学认为C实验说明了质量守恒，反应的化学方程式为：， 请你从原子的角度说明质量守恒的原因________ 。

    （3）乙、丁两组同学得到的错误结论是"B、D实验说明质量不守恒”。教师引导学生分析了B、D两个实验的原因，你认为B实验不平衡的原因是________。实验D中反应的化学方程式为________，理论上镁条燃烧后的质量应该比反应前增重，原因是________ 。

    （4）通过上述实验，你得到启示：有气体参加或生成的反应，在验证质量守恒定律时应该在________装置中进行实验。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知A、B、C、D四种元素，A元素的一种原子核内无中子，B元素的原子最外层电子数是倒数第二层电子数的3倍，C与B形成CB2型化合物，它的一个分子中含有22个质子，D的阳离子D+与氖原子核外电子排布相同。请按要求回答下列问题：

    （1）写出元素符号：B_____，D_____；

    （2）写出A单质的一种用途_____；

    （3）B、C、D三种元素形成的化合物的化学式是_____；

    （4）A和B形成的化合物可用于实验室制取B单质气体，其反应的符号表达式是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在烧杯甲中装入蒸馏水，滴入 2 滴酚酞溶液，得到无色溶液。在烧杯乙中装入浓氨水。用一只大烧杯把甲、乙两烧杯罩在一起。对上述实验下列说法不正确的是

    A.该实验观察到的现象烧杯甲中的液体变红色

    B.该实验观察到烧杯乙中的液体不变色

    C.该实验说明了浓氨水中的分子在不断运动而蒸馏水酚酞溶液中的分子不运动

    D.该实验说明浓氨水有挥发性

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