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    【题目】火山爆发时，大量水蒸气和二氧化硫混杂在火山灰中，随空气流动，大面积蔓延。

    （1）二氧化硫（）中硫和氧两种元素的质量比为______________。

    （2）据专家估算，全球火山每年释放出数百亿千克的二氧化硫，二氧化硫在空气中经过一系列变化生成硫酸，加剧了酸雨污染。二氧化硫形成硫酸的化学方程式可表示为，试计算二氧化硫完全反应生成硫酸的质量______________。

    （3）除火山等自然因素外，人类活动也会加剧酸雨的形成。写出一种有利于减少酸雨的措施：________________。

    【答案】 植树造林（答案合理即可）

    【解析】

    元素的质量比等于各元素的相对原子质量乘以原子个数之比。

    （1）二氧化硫（）中硫和氧两种元素的质量比为

    （2）设二氧化硫完全反应生成硫酸的质量为x

    答：二氧化硫完全反应生成硫酸的质量为

    （3）除火山等自然因素外，人类活动也会加剧酸雨的形成。有利于减少酸雨的措施是植树造林（答案合理即可）。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现有一包白色固体可能含有CaO、CuSO4、 K2SO4、BaCl2、 K2CO3中的一种或几种。为确定其成分，进行如下实验:

    （1）上述实验过程中，产生的无色气体是__________________；

    （2）原白色固体中可能有CaO,检验是否有CaO的操作是:取少量无色溶液b,______________；经检验原白色固体中确实不含有CaO;

    （3）无色溶液b中溶质有______________种可能;

    （4）下列设想合理的是______________；

    A 用白色固体a除去氯化钡中少量的盐酸

    B 用无色溶液d鉴别氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液

    C 在无色溶液b中，加适量的氯化钡溶液可制得纯净的氯化钾

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】数形结合能对化学反应进行定量描述，下列图象能正确反映对应变化关系的是

    A.镁在装有空气的密闭容器内燃烧

    B.等质量的碳酸钙与足量溶质质量分数相同的稀盐酸反应

    C.加热一定质量的石灰石

    D.过氧化氢分解生成氧气，一份加入二氧化锰，一份不加入二氧化锰

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为测定某样品（碳酸钠和氯化钠的混合物）中碳酸钠的质量分数，某化学兴趣小组进行以下实验，取50g的样品放置于烧杯中，然后取一定溶质质量分数的稀盐酸200g，分四等分，每次向装样品的烧杯中加入50g，实验测得加入稀盐酸的质量与反应后烧杯中物质的总质量的关系如下表。（▲是该化学兴趣小组未测量的质量）

    加入稀盐酸的质量/g

    50

    100

    150

    200

    反应后烧杯中物质的总质量/g

    91.2

    132.4

    182.4

    ▲

    Ⅰ.该小组同学小明认为▲数据无需测量即可求得样品中碳酸钠的质量分数，请说明理由：__________________。

    Ⅱ.计算

    （1）样品中碳酸钠的质量分数_______

    （2）所用稀盐酸的溶质质量分数_______

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】观察如图所示的两个实验，下列说法中不正确的是（　　）

    A. 实验一中下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，不能燃烧也不支持燃烧

    B. 实验二中高的蜡烛先熄灭，由此得到启发：从着火的高层楼房中逃生，身子应成站立姿势跑出

    C. 扑灭电器、图书档案等火灾适宜用液态二氧化碳灭火器

    D. 由实验二得到启发：炒菜时油锅着火，应立即盖上锅盖

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“化学-----------我们的生活，我们的未来。”

    (1)“化学使天更蓝，水更清。”汽车尾气处理装置能使某些有毒气体转化为无毒气;,该反应涉及的物质中，________________________________在空气中含量最高，______________是光合作用的原料，能与血液中血红蛋白结合的是______。竹子可加工成具有吸附作用的物质，其作用与实验室中常用的________________________________(填物质名称)相似。

    (2)“化学为人类提供动力。”氢能属于绿色能源，氢气燃烧的化学方程式是________________________________；可燃冰是一种新型能源，在我国南海储量很高。其主要成分为________________________________的水合物。

    (3)“化学为生命密码解锁。”DNA承载着生命遗传密码，胞嘧啶(C4H5ON3) 是DNA水解产物之一。胞嘧啶由________________________________种元素组成。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学兴趣小组的同学们为了鉴别实验室中失去标签的碳酸钠和氢氧化钠两瓶无色溶液，分别给两瓶溶液贴上标签A和B ，然后设计了如图所示的几种实验方案。

    （1）同学们在按照方案丙进行实验时，发现B溶液中出现了浑浊，由此得出结论A溶液是_____溶液。

    （2）同学们在按照方案乙进行实验时，A溶液中发生反应的化学方程式为_____，B溶液中观察到的现象是_____。

    （3）同学们按照方案甲进行实验，实验结束后，将两支试管中的废液倒人同一个干净的烧杯中，看到废液浑浊明显增多，就对废液进行了过滤，同学们对滤液的成分又进行了探究。

    [提出问题]滤液中除水外还含有哪些物质？

    [提出猜想]①氢氧化钠、氯化钠

    ②氢氧化钠、氯化钠和碳酸钠

    ③氢氧化钠、氯化钠和氯化钡

    [实验设计]

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    a.取少量滤液于试管中，滴加_____。

    溶液变红

    滤液显碱性

    b.另取少量滤液于试管中，滴加足量稀盐酸

    无明显现象

    猜想②不正确

    c.另取少量滤液于试管中，滴加少量硫酸钠溶液

    _____。

    猜想③正确

    [实验反思]

    （1）老师看过同学们的探究步骤后说步骤b中的稀盐酸还可以用_____来代替，同样可以达到实验目的。

    （2）在分析化学反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外，还需考虑_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某班同学为了探究稀硫酸的化学性质，做了以下实验，分析并回答下列问题。

    （1）实验A中，向滴有酚酞溶液的稀硫酸中加入氢氧化钠溶液，开始时试管中溶液为无色，氢氧化钠过量后，溶液变为红色，此现象可以体现稀硫酸的化学性质是_____。

    （2）实验B中先发生反应的化学方程式为_____。

    （3）实验C中可观察到的现象是_____。

    实验结束后，同学们将A、C试管中过滤后的溶液倒人废液缸中，观察到有白色沉淀生成，经过滤，得到无色滤液D。为了探究无色滤液D的溶质成分，同学们再次设计实验进行探究。

    [实验探究]

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    ①取少量滤液于试管中，加入紫色石蕊溶液

    _____。

    滤液中不含HCl

    ②另取少量滤液于试管中，加入_____。

    有白色沉淀产生

    滤液中含有硫酸钠

    [得出结论]由上述实验步骤可知，滤液D中的溶质成分为_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在实验室里，老师给同学们提供了下列仪器和氯酸钾、高锰酸钾、过氧化氢溶液三种药品及玻璃片、火柴和棉花。请回答下列问题。

    （1）利用上述部分仪器和药品可制取氧气，则发生反应的符号表达式为_____。

    （2）实验时要先检査装置的气密性，确定装置不漏气后，拔开橡胶塞，在试管中装入少量药品，_____，用带有导管的橡胶塞塞紧管口，_____固定在铁架台上。加热过程中，试管内气体压强_____外界大气压，在压强差的作用下收集到氧气。若要完成铁丝在氧气中燃烧的实验，排水法收集氧气时，集气瓶中要_____。

    （3）将实验装置图补充完整_____。

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