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如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线,请回答:
(1)室温(20℃)时,三种物质属于
 
溶物质(填“易”、“可”、“微”或“难”).
(2)当温度为40℃时,三种物质的溶解度大小关系为
 

(3)接近饱和的C物质的溶液,可采取
 
 
两种方法变成饱和溶液.
(4)将等质量的20℃时A、B、C的饱和溶液均升温至50℃,三种溶液中溶质的质量分数由大到小的排列顺序为:
 
考点:固体溶解度曲线及其作用,饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法,溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:根据题目信息和溶解度曲线可知:A、B两种固体物质的溶解度,都是随温度升高而增大,而C的溶解度随温度的升高而减少;室温(20℃)时,三种物质属于易溶物质,因为在该温度下,A、B、C的溶解度都大于10g;当温度为40℃时,三种物质的溶解度大小关系为A>B>C;使C溶液由不饱和变为饱和的方法是:加溶质、升温或蒸发溶剂;将等质量的20℃时A、B、C的饱和溶液均升温至50℃,三种溶液中溶质的质量分数由大到小的排列顺序为:B>A>C,因此A、B的都不变,C的有固体析出,质量分数变小.
解答:解:(1)室温(20℃)时,三种物质属于易溶物质,因为在该温度下,A、B、C的溶解度都大于10g;故答案为:易;
(2)由溶解度曲线可知:当温度为40℃时,三种物质的溶解度大小关系为A>B>C,故答案为:A>B>C
(3)使C溶液由不饱和变为饱和的方法是:加溶质、升温或蒸发溶剂;故答案为:加溶质、升温或蒸发溶剂;
(4)将等质量的20℃时A、B、C的饱和溶液均升温至50℃,三种溶液中溶质的质量分数由大到小的排列顺序为:B>A>C,因此A、B的都不变,C的有固体析出,质量分数变小,故答案为:B>A>C
点评:本题考查溶解度曲线的意义及应用,根据溶解度曲线可判断饱和溶液与不饱和溶液转化的方法,对于溶解度随温度升高而增大的物质,由不饱和溶液变成饱和溶液只能是降温,本考点主要出现在选择题和填空题中.
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科目:初中化学 来源: 题型:

用如图所示装置测定空气中氧气的体积分数.
(1)写出仪器名称
A
 
;B
 
;C
 

(2)盛放在B内的物质是
 

(3)实验中看到
 
,打开止水夹后会看到
 

 

(4)写出此反应的文字表达式:
 

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归纳总结是学习化学的一个重要方法,下面是小亮同学总结出的结论,请你举出一个实例否定他的观点.
序号错误结论否定实例
例:含有氧元素的化合物都是氧化物HNO3含有氧元素,属于酸
(1)常温下金属都是固体
 
(2)含碳元素的化合物都是有机物
 
(3)能生成水、气体或沉淀的化学反应都属于复分解反应
 

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硝酸铵是一种常见的化肥,化学式为NH4NO3,请计算:
(1)硝酸铵的相对分子质量;
(2)硝酸铵中各元素的质量比;
(3)硝酸铵中氮元素的质量分数.

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冬天是流感频发的季节,为了预防感冒,王鹏的妈妈给他买了“维C泡腾片”(图1)这是一种白色的药片状固体,王鹏去了一粒泡腾片放入一杯水中,发现它在水里迅速融化,同时又大量的气泡冒出,他对此产生了兴趣,于是他将“维C泡腾片”带到实验室中和同学们一探究竟.
(1)【提出问题一】泡腾片溶于水时,生成的气体的成分是什么?
【作出猜想】猜想①:是二氧化碳,猜想②,是氧气,猜想③:是一氧化碳.
经过讨论后同学们很快排除了猜想③,理由是
 

【进行实验】为了进一步验证生成的气体的成分,小明另取一粒泡腾片放入盛有蒸馏水的试管中,将生成的气体通入盛有澄清石灰水的烧杯中,看到澄清的石灰水变浑浊,确定了猜想
 
正确,该反应的化学方程式为
 

【提出问题二】气体是怎样产生的?
李亮同学查看了包装袋上的说明,如图2所示:
同学们从网上查阅了以下资料:柠檬酸是一种无色晶体,能溶于水,属于有机酸,具有酸的通性:色素,香料,各种糖类等不显酸性,为了验证柠檬酸显酸性,刘丽取小明所做实验的试管中的溶液少许,向其中滴了几滴紫色石蕊溶液,发现溶液变为红色,据此,她判断柠檬酸显酸性,能使紫色石蕊试液变红,小红认为刘丽的实验结论不够严密,她的理由是
 
;她建议在原来实验的基础上再进行一步操作,即把已经变红的混合液体加热,看到
 
证明柠檬酸确实显酸性.

【得出结论】根据已学NaHCO3的相关知识,可得出二氧化碳是由
 
产生的.
【拓展与应用】请根据说明书中的注意事项推测维生素C可能具有的性质
 

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在①碘酒  ②糖水  ③70%的酒精  ④稀硫酸等几种溶液中,溶剂是同一种物质的是
 

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装石灰水的器壁常有一层白色物质,该物质是
 
,形成该物质的化学表达式为
 
可用
 
除去该物质.

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化学实在分子、原子层面上认识和创造物质的一门科学.
(1)下列微粒所表示的意义是:①P2O5
 
 ②2Hg
 

(2)过氧化氢是种常用杀菌消毒剂,其原因是过氧化氢中含有“过氧基”(-O-O-).据此推测,图1物质中,可用作杀菌消毒剂是
 
(填序号).

(3)图2是治理汽车尾气所涉及反应的微观过程.其中“”、“”、“”分别代表碳原子、氮原子、氧原子.

(1)1个A分子中含有
 
个原子
(2)该反应的化学方程式为
 

(3)在该反应中,生成的C和D的质量比为
 
(计算结果用最简整数比)

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用化学符号来填空
①两个铁离子
 

②硫酸铝
 

③可用做温室效应的气体肥料
 

④碳酸根离子
 

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