【题目】下列关于石蜡物理性质描述错误的是( )
A.熔点很高 B.不溶于水 C.硬度不大 D.不能导电
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关物质用途:①人工降雨,②改良酸性土壤,③制肥皂和造纸,④医疗消毒剂,⑤蒸馒头(去酸味)。用序号表示:
(1)熟石灰___ ;(2)乙醇____;(3)干冰____;(4) 苛性钠____;(5)纯碱_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(4分)在①洁净的空气;②液态氧;③四氧化三铁;④高锰酸钾;⑤二氧化碳;⑥自来水六种物质中:(填序号,下同)
(1)属混合物的是 ; (2)属于氧化物的是 ;
(3)属于纯净物的是 ; (4)属于单质的是 ;
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲同学在用双氧水制取氧气时,误把Fe2O3粉末放入双氧水中,发现也有大量气泡产生。他联想到MnO2可作为H2O2分解的催化剂,那么Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂呢?请你一起参与探究,并填写下列空白。
【猜想】Fe2O3能作为H2O2分解的催化剂。
【实验验证】甲同学依次设计了三个实验:
实验一:取一定量的H2O2溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生,伸入带火星的木条,没有复燃。说明H2O2溶液常温下缓慢分解。
实验二:在实验一的试管中加入W g Fe2O3粉末,有大量气泡产生,然后伸入带火星的木条,木条复燃。说明________________________________ _____。
实验三:待反应结束后,将试管里的不溶物滤出,并洗涤、干燥、称量,固体质量仍为W g。说明_______________________________________ _____。
【实验结论】甲同学认为,Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂。
【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确,仅做这三个实验还不充分,需要再补充一个探究实验。该实验是____________________________ ______。
【拓展】为探究催化剂的种类对H2O2溶液分解速度的影响,甲设计以下对比实验:
Ⅰ.将10毫升5%H2O2溶液与1.0g MnO2均匀混合制取相同体积O2所需的时间15min。
Ⅱ.将10毫升x%H2O2溶液与1.0g Fe2O3均匀混合制取相同体积O2所需的时间8min,则中x的值应为________。
实验结论:在相同条件下使用______________作催化剂,双氧水分解得更快。
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【题目】下列现象或事实,用分子的相关知识加以解释,其中不正确的是( )
现象或事实 | 解释 | |
A. | 热胀冷缩 | 分子大小随温度改变而改变 |
B. | 酒香不怕巷子深 | 分子不断地运动 |
C. | 氧气可供人呼吸,一氧化碳有毒 | 构成物质的分子不同,物质的化学性质不同 |
D. | 水通电后生成氢气和氧气 | 在化学变化中分子可以再分 |
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【题目】X、Y、Z为三种金属。X、Y放入稀硫酸中均放出氢气,Z与稀硫酸不反应。将X放入 Y(NO3)2溶液中,有Y单质析出。则X、Y、Z的活动性由强到弱的顺序是
A.X、Y、Z B.X、Z、Y C.Y、X、Z D.Z、X、Y
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【题目】高铁酸钾(K2FeO4)是一种新型、高效的多功能水处理剂,受热时发生如下反应
4K2FeO4 △ 2R+4K2O+3O2↑。则R的化学式为( )
A.Fe B.FeO C.Fe2O3 D.Fe3O4
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【题目】化学使人类生活更加丰富多彩,如打火机就给人们生活带来了方便,下列有关打火机的主要燃料丁烷(C4H10)的说法不正确的是
A. 从性质上看:丁烷具有可燃性
B. 从变化上看:丁烷完全燃烧只生成水
C. 从组成上看:丁烷由碳、氢两种元素组成
D. 从结构上看:一个丁烷分子由4个碳原子、10个氢原子构成
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【题目】3月29日是本年度的“地球一小时”(Earth Hour)活动日,主题为“蓝天自造”,旨在呼吁每一位公民从自身开始,采取实际行动,应对当前中国最紧迫、最受关注的环境议题——雾霾。下列做法不符合这一主题的是
A.选择自行车或公交车作出行工具 B.节约用纸,不使用一次性塑料袋
C.将废纸、汽水瓶等收集起来,一次性焚烧 D.拒绝使用一次性木筷
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