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用量筒量取液体时,某同学操作如下:俯视液体凹液面最低处读数为30mL,倒出部分液体后,又仰视凹液面最低处读数为20mL.则取出液体的实际体积为(  )

 

A.

10mL

B.

大于10mL

C.

小于10mL

D.

无法判断


考点:

测量容器-量筒..

专题:

常见仪器及化学实验基本操作.

分析:

根据量筒的使用方法和仰视和俯视产生误差的具体情况进行解题,俯视读数偏高,仰视读数偏低.

解答:

解:俯视液体,看到的读数偏大,但量取的实际体积正好偏小,由俯视液体凹液面最低处,读数为30mL,实际比30mL小;仰视液体,看到的读数偏小,但量取的实际液体偏大,仰视液体凹液面的最低处读数为20mL,实际大于20mL,所以取出液体的体积小于10mL.

故选:C.

点评:

用量筒量取液体时,接近刻度后要改用胶头滴管,读数时不能仰视或俯视,视线要与凹液面最低处保持水平;如果仰视或俯视读数时利用假设数值的方法进行解答.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


科学家经过研究,发现二氧化碳也是一种宝贵的碳氧资源。以CO2和NH3为原料合成尿素[CO(NH2)2]是同定和利用CO2的成功范例。它还可以与氢气反应生成多种有机物,如甲烷(CH4)、乙烯(C2H4)等。试计算:

(1)CH4中碳、氢元素的质量比                   

(2) CO(NH2)2中氮元素的质量分数                。(计算结果精确到0.1%)

(3) CO2转化为C2H4的化学方程式为:2 CO2+6H2一定条件C2H4+4H2O,若用24g H2转化CO2,则理论上能生成C2H4多少克?(列式计算)

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列属于剧烈氧化和缓慢氧化的共同点是(  )

①都发光  ②都放热  ③都有氧气参加  ④都属于化学变化   ⑤都能产生气体.

 

A.

②④⑤

B.

①③⑤

C.

①②③

D.

②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列有关仪器图示与名称吻合的是(  )

 

A.

锥形瓶

B.

药匙

C.

长颈漏斗

D.

坩埚钳

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列说法中错误的是(  )

 

A.

电解水生成氢气和氧气,说明水是由氢元素和氧元素组成的

 

B.

氢气燃烧生成水的反应既是化合反应,也是氧化反应

 

C.

使用二氧化锰作催化剂,不能增加双氧水分解放出氧气的总量

 

D.

鱼类能在水中生存,说明氧气易溶于水

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图所示装置,有洗气、储气等用途.在医院给病人输氧气时,也利用了类似装置,在装置中盛放大约半瓶蒸馏水.以下说法正确的是(  )

 

A.

该装置可用来观察是否已有氧气输出

 

B.

a导管连接病人

 

C.

b导管连接供给氧气的钢瓶

 

D.

该装置不可用来观察输出氧气的速率

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科目:初中化学 来源: 题型:


小华同学设计如下方案测定空气中氧气的含量:选用实际容积为40mL的试管作为反应容器,将一定量的白磷放入试管,用橡皮塞塞紧试管,通过导管与实际容积为60mL且润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装置.假设此实验能够按照小华的设想正常进行,且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计,请回答下列问题:

(1)实验前,打开弹簧夹,将注射器活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处,然后松开手,若活塞仍能返回至20mL刻度处,则说明  

(2)若先夹紧弹簧夹,用酒精灯加热白磷,燃烧结束,等到试管冷却后再松开弹簧夹.可观察到注射器最终停留在  mL处;

(3)若不使用弹簧夹,用酒精灯加热白磷,充分反应直至燃烧结束,试管冷却.可观察到注射器最终停留在  mL处;

(4)小华在按设想进行实验过程中,测得氧气体积分数偏小,原因可能是  (答一条即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:


可用于测定空气中氧气的含量.实验前在集气瓶中加入少量水,并做上记号.下列说法中不正确的是(  )

 

A.

实验时红磷一定要过量

 

B.

点燃红磷前要先夹紧弹簧夹

 

C.

红磷熄灭后立即打开弹簧夹

 

D.

最终进入瓶中的水的体积约为氧气的体积

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科目:初中化学 来源: 题型:


实验室常用二氧化锰与氯酸钾共热制氧气,表示混合物中二氧化锰的质量分数随反应间的变化图象(横坐标表示时间、纵坐标表示混合物中二氧化锰的质量分数)是(  )

 

A.

B.

C.

D.

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