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“创新是一个民族发展的不竭动力”,创新能力是现代经济社会发展对学生提出的最迫切要求.如图是某学生的创新实验——白磷在水下燃烧的实验装置示意图.请分析图回答问题:

(1)实验过程中,甲装置中的白磷并不燃烧,而将甲装置倒转(如乙装置所示),并   ,即可观察到白磷在“沸腾”的水中燃烧.
(2)通过上述实验,说明可燃物燃烧必须同时满足温度达到可燃物的    和与氧气接触两个条件.
(3)在其它条件和操作不变的情况下,只将甲装置中导管C的一端改为插入锥形瓶B的底部进行同样的实验.你认为这一改进后的实验   (选填“能”或“不能”)成功.

(1)打开开关K    (2)着火点     (3)能

解析试题分析:(1)白磷是可燃物,只要温度达到着火点,并且与氧气接触就可燃烧.实验过程中,甲装置中的白磷并不燃烧,是因为热水的温度虽然能够达到白磷的着火点,但不与氧气接触,所以不能燃烧.而将甲装置倒转(如乙装置所示),并打开开关K,让氧气与白磷接触,白磷就会燃烧,即可观察到白磷在“沸腾”的水中燃烧.
故答案为:打开开关K.
(2)通过实验可知燃烧的条件是可燃物燃烧必须同时满足温度达到可燃物的着火点和与氧气接触两个条件.
故答案为:着火点.
(3)试验中水的作用是提供温度和隔绝氧气,在其它条件和操作不变的情况下,只将甲装置中导管C的一端改为插入锥形瓶B的底部进行同样的实验,可使A瓶中的氧气进入B瓶,并且与白磷接触,所以白磷燃烧,试验成功.
故答案为:能.
考点:燃烧与燃烧的条件.
点评:物质燃烧的条件是经常考查的问题,需要同学们理解掌握.

练习册系列答案
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(2)加压在小钢瓶中液态二氧化碳喷出后能灭火.其原理是                        
(3)在钢瓶表而涂油漆的作用是               
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油化工的一种产品。石油属于      能源(填“可再生”或“不可再生”);
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科目:初中化学 来源: 题型:探究题

(6分)某兴趣小组围绕“燃烧条件”这一主题开展如下探究活动,请你参与:
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①用棉花分别蘸酒精和水,放在酒精灯火焰上加热片刻,观察现象。
②取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片,分别用坩埚钳夹住,放在酒精灯火焰上加热,观察到两种物质都能燃烧。③从乒乓球和滤纸上各剪下一小片(同样大小),如图所示分别放在一片薄铜片的两侧,加热铜片的中部,观察现象。

【分析讨论】
(1)进行实验①时,如果在酒精灯上加热时间较长,蘸水的棉花球也会燃烧起来,其原因是________。
(2)进行实验②的目的是为了证明__________________________。
(3)实验③看到的现象是     ,这两个对比实验说明,燃烧__________________________________。
【反思与应用】
(4)乒乓球的材料名叫赛璐璐。它是由胶棉、增塑剂、染料等加工而成的塑料,燃烧会生成二氧化氮等有毒气体。为了保护我们的地球,废弃兵乓球最佳的处理方式是_________________________。

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

酚酞遇到下列物质不能变红的是(  )

A.稀硫酸 B.烧碱 C.石灰水 D.肥皂水

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

酸溶液有相似的化学性质的原因是酸溶液中都含有

A.酸根离子 B.氢氧根离子 C.金属离子 D.氢离子

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如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。下列说法正确的是

A.甲物质的溶解度一定大于乙物质的溶解度
B.t2OC时,甲、乙饱和溶液的溶质质量分数相等
C.将甲溶液从t2OC时降到t1OC时,一定有晶体析出
D.将t2OC时乙的饱和溶液变为不饱和溶液,可采取降温的方法

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同步练习册答案