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水是一种重要的物质,在实验室和日常生活中有着十分重要的作用.
(1)利用电解水实验可探究水的组成.请根据电解水实验回答下列问题:
①通电后电极上出现
 
,并汇集到试管上端.正极产生的气体是
 
;负极产生的是
 
,在使用这种气体前,要检验它的
 
.电解水的文字表达式为
 

(2)农业和园林浇灌植物时,将大水漫灌改为喷灌、滴灌的目的是
 
考点:电解水实验,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,保护水资源和节约用水,氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯
专题:空气与水
分析:(1)需熟悉电解水的实验过程、现象、生成物以及氧气和氢气的性质以及反应的过程;
(2)从水资源的利用的角度来分析解答.
解答:解:(1)因为水电解后正极产生氧气,负极产生氢气,故通电后电极上出现气泡.正极产生的氧气使带火星的木条达到燃烧所需条件而复燃,负极产生的氢气能够燃烧,产生淡蓝色火焰;不纯的氢气点燃有可能发生爆炸.水在通电的条件下分解为氢气和氧气;故填:气泡;氧气;氢气;纯度;水
通电
氢气+氧气;
(2)农业和园林浇灌植物时,用大水漫灌植物水来不及被土壤吸收且流得各处都是水,造成水资源的浪费,应改为喷灌、滴灌时水被土壤吸收的好,利用高,故答案为:节约用水(其它合理答案均可).
点评:本题主要考查学生对电解水实验的掌握情况,学生只要熟知此实验的过程、现象,能正确书写反应的表达式,就能轻松答题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

判断下列反应哪些是氧化还原反应?哪些不是?如果是氧化还原反应,请指出氧化剂和还原剂.
①H3PO4+2NaOH═Na2HPO4+2H20
②HgCl2+2NaOH═HgO↓+H2O+2NaCl
③Cu+HgCl2═CuCl2+Hg
④2FeCl3+SnCl2═2FeCl2+SnCl4

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科目:初中化学 来源: 题型:

某实验室需要配制2000g 25%的盐酸,需要38%的盐酸(盐酸的密度为1.19/cm3)和水(水的密度为1.0g/cm3)各多少毫升?

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科目:初中化学 来源: 题型:

图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图,试根据题目要求回答下列问题:

(1)仪器a的名称是
 
;装置A中发生的化学方程式为
 
,装置C中观察到的现象是
 

(2)装置D中观察到下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳的密度比空气大,它不能燃烧,也不能支持燃烧.由此可知,二氧化碳在生活中可用于
 

(3)实验室用装置E来收集二氧化碳时,二氧化碳应从
 
(填“c端”或“d端”)通
某同学设计了一套验证碳酸具有酸性而二氧化碳没有酸性的实验.他首先用紫色石蕊试液浸泡滤纸,晒干后折成纸花,然后按如图所示分别进行:

(1)往紫色石蕊纸花喷上稀醋酸,紫色石蕊纸花显
 
色;
(2)在B实验中,当加入水后,紫色石蕊纸花显
 
色,B实验的作用是
 

(3)在C实验中,紫色石蕊纸花变
 
色,这一实验结果说明
 

(4)通过以上实验,尚未达到验证的目的,若要达到验证的目的,你的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将9g KNO3完全溶于21g水中,并将其均分为三份,计算:
取一份,其中溶质质量分数是
 

取一份,使其溶质质量分数增大一倍,需加入KNO3
g;
取一份,欲使其溶质质量分数减少一半,需加水
 
g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列现象说明空气中含有哪种气体
(1)很多物质在空气中能剧烈燃烧
 

(2)空气是制造氮肥的原料
 

(3)酥脆的饼干在空气中会变软
 

(4)澄清石灰水长期放在空气中会变浑浊
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

试用三种不同类别的试剂,验证长期暴露在空气中的氢氧化钠溶液已经部分变质.将现象及化学方程式填在下表中.
现象化学方程式
试剂1
试剂2
试剂3

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列“水”中,属于纯净物的是
 

A、矿泉水    B、铁水    C、泥水      D、
 

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