如图是关于氧气化学性质的部分知识网络.关于该图说法正确的是A. S.P在氧气中燃烧均会产生大量白烟 B. Ⅰ.Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性C. Fe在Ⅰ.Ⅱ两类反应中的产物不相同 D. Ⅰ类反应放出热量.Ⅱ类反应吸收热量题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是

A. S、P在氧气中燃烧均会产生大量白烟 B. Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性

C. Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同 D. Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量

练习册系列答案

开放课堂义务教育新课程导学案系列答案

二期课改配套教辅读物系列答案

小学单元测试卷系列答案

新课程单元检测新疆电子音像出版社系列答案

冠军练加考课时作业单元期中期末检测系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

17．根据如图所示装置，结合所学知识回答下列问题．

（2）实验室用A装置制取氧气，写出反应的化学方程式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（4）实验室用D装置收集氧气，当气泡连续均匀冒出时开始收集；
（5）E装置中充满水时，也可以作为氧气的收集装置，则氧气应从b端通入（填“a”或“b”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：填空题

18．

利用如图测定空气中氧气的含量，写出该实验中发生的化学方程式为2Cu+O₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO你所看到的现象：铜丝逐渐变黑，实验测得空气中氧气的含量为19.2%，请分析该实验出现的误差的原因是铜丝的量不足等（举例一种）

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：【全国区级联考】江苏省盐城市亭湖区2017届九年级毕业班下学期第二次质量检测化学试卷 题型：信息分析题

金属是重要的资源。

⑴ 铜制品在空气中会发生锈蚀[铜锈的主要成分是Cu2(OH)2CO3]。某化学兴趣小组欲通过实验探究“铜生锈是否需要空气中的二氧化碳？”如图所示实验中（试管内的“”均为铜片），只需完成实验_____即可达到探究目的（填字母组合）。

⑵ 铁是世界上年产量第一的金属。工业上用一氧化碳和赤铁矿炼铁的化学方程式是________，得到的生铁可炼成钢。

⑶ 铝是地壳中含量最多的金属元素。

①用坩埚钳夹住一小块铝箔，在酒精灯上加热至熔化，轻轻晃动，观察到熔化的铝被一层膜兜着并不滴落，产生该现象的原因是__________________________。

②铝和氢氧化钠溶液反应的化学方程式为2Al+2NaOH+2H2O=== 2NaAlO2+3H2↑，足量的稀盐酸与氢氧化钠溶液分别和等质量的铝粉充分反应，产生氢气的质量分别为m1、m2，下列有关m1、m2大小关系的说法正确的是____（填字母）。

A．m1＞m2 B．m1＜m2 C．m1=m2 D．无法比较

⑷ 验证Cu、Fe、Al金属的活动性强弱，下列的实际组合实验方案不能达到实验目的是_____。

A．FeSO4溶液、Al、Cu B．Al2(SO4)3溶液、稀盐酸溶液、Fe、Cu

C．Al2(SO4)3溶液、FeSO4溶液、Cu D．AlCl3溶液、CuCl2溶液、Fe

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：【全国区级联考】江苏省盐城市亭湖区2017届九年级毕业班下学期第二次质量检测化学试卷 题型：选择填充题

下列各组离子能在指定溶液中大量共存的一组是

A. 在稀盐酸中：Ag+、NO3﹣ B. 在硫酸钠溶液中：Ba2+、Cl﹣

C. 在硝酸钠溶液中：Zn2+、SO42﹣ D. 在碳酸氢铵溶液中：K+、OH﹣

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

4．某校学习小组准备探究气体的测定和数据处理方法．
【提出问题】如何利用石灰石（主要成分为CaCO₃）与稀盐酸反应来测定生成CO₂的质量和体积，并处理数据．
【实验设计】通过下列两个实验分别测定CO₂的质量和体积：

【分析与表达】
（1）实验I中，将小烧杯中的稀盐酸分几次加入到大烧杯中，并不断搅拌，判断石灰石中CaCO₃完全反应的实验现象是加入稀盐酸时不再产生气泡．
（2）实验II中，先连接好装置，再检查装置气密性，然后装好药品，最后将10mL稀盐酸快速推入烧瓶中．
【记录与处理】
（3）已知实验I反应前的总质量[m（大烧杯+石灰石粉末）+m（小烧杯+稀盐酸）]，要计算生成CO₂的质量，至少还需要的数据是AC．
A．m（小烧杯） B．m（大烧杯） C．m（大烧杯+反应后剩余物）
（4）实验II的实验记录如下（表中数据在相同温度、相同压强条件下测定）：

时间/min	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
注射器读数/ml	60.0	85.0	88.0	89.0	89.5	89.8	89.9	90.0	90.0	90.0

根据以上实验过程和数据综合分析，最终生成CO₂的体积是80mL．
【反思与评价】
（5）经过分析，你认为实验II的优点是在密闭体系内反应更加环保，现象更直观．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

11．某学校的环保小组准备调查研究纸厂附近的水源污染状况，进行下列实验：
（1）你认为在设计方案时拟定的水样采集点应为D．
A．上游居民区用水处 B．下游居民区用水处 C．造纸厂排污处 D．三处都选
（2）如果测得纸厂向河流中排放废液的pH为9，则废液呈碱性，该污水中不可能含有大量的离子是A．
A． H⁺B．OH^-C．Na⁺D．CO₃^2-
（3）下列是利用滤液进行的实验，其中结论有错误的是C．
A．滴入无色酚酞溶液，溶液变红色，则该废液显碱性
B．滴入紫色石蕊溶液，溶液变蓝色，则该废液显碱性
C．通入二氧化碳气体，溶液无明显变化，说明不反应．
D．用试管取废液少许，滴入硫酸铜溶液，有蓝色沉淀生成，则该废液呈碱性．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：选择题

8．甲乙两位同学分别按图A、图B的装置进行质量守恒定律的验证．他们俩的做法是：
①将反应前的装置放在各自精密电子天平上测定质量．
②取下装置：甲挤压胶头；乙将气球内一定量的镁粉倒入瓶中，气球逐渐胀大（如图C）．
③把装置放回到各自的天平上．再次测定的质量．则与第一次测定值相同的是（　　）