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根据下图回答下列问题:

⑴生成氧气的两个反应都属于      反应(填基本反应类型),从节能、环保的角度考虑,实验室制取氧气的原理最好选用      。(用化学方程式表示)

⑵写出工业上用X从赤铁矿中炼铁的原理     (用化学方程式表示)。

⑶若反应②的化学方程式为Y+5O2 点燃  3CO2+4H2O,Y的化学式为      ,其中各种元素质量比为     

⑷写出反应③的化学方程式     

⑸在做反应④实验时,要预先在盛放氧气的集气瓶中放  

 

(1) ⑴分解      过氧化氢    

   ⑵3CO+Fe2O3加热 2Fe+3CO2

⑶C3H8       9:2(C、H) 

 ⑷P+O2点燃P2O5       ⑸少量水或沙,

解析:(1)由一种物质生成两种或两种以上物质的反应为分解反应,因为用过氧化氢溶液制取氧气不需要加热,所以节能环保。

(2)氧气不足时,   C燃烧生成一氧化碳,所以X是CO,用CO炼铁的方程式为3CO+Fe2O3加热 2Fe+3CO2

⑶根据反应前后原子的种类和个数不变,既可以查出Y的化学式为C3H8,其中各元素质量比为12*3:1*8=9:2

(4)  磷燃烧的化学方程式为P+O2点燃P2O5

(5) 铁丝燃烧实验,为了防止生成的熔融物炸裂集气瓶,需要加入少量水或细沙。

 

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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

通过初中一年的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,以下是老师提供的一些实验装置,根据下图回答下列问题:
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(1)B装置中仪器的名称:甲
 
,乙
 

(2)在B装置导管处装上橡胶管,并用止水夹夹上后,从甲向乙中注入一定量的水,静止后如图所示,则B装置是否漏气?
 
(填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”);
(3)如果实验室用A、E组合来制取并收集氧气,A装置的试管口应添加
 
;写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式
 
:实验结束时应
 

(4)已知氨气密度小于空气,极易于水,具有强烈的刺激性气味,是空气的污染物之一.
某校化学研究性学习小组的同学在查阅资料时得知氨气也有还原性.运用类比的思想,既然氨气具有还原性,能否象CO那样还原CuO呢?于是他们设计实验制取氨气并探究上述问题.请你参与该小组的活动并完成下列研究:
(一)制取氨气
①实验室常用加热氯化铵固体和氢氧化钙固体的混合物来制取氨气,写出反应的化学方程式
 

②制取并收集氨气应选用上图中
 
组合(填序号).
(二)性质探究
该小组成员用注射器抽取实验(一)中生成的未经干燥的氨气,按下图装置进行实验,探究氨气还原性并验证其产物.(夹持装置未画出)
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③有同学发现该装置在设计上有一定的缺陷,为确保实验结果果的准确性,他认为还应该在A、B之间增加一个干燥装置.于是他选择了下图中的
 
(填“甲”或“乙”).(碱石灰是NaOH和CaO固体混合物)
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④利用改进后的装置进行实验,观察到黑色粉末变为红色物质,无水CuSO4变蓝,同时生成一种无污染的气体单质.请写出NH3与Cu0反应的化学方程式
 

(三)问题讨论
⑤有同学认为:NH3与Cu0反应生成的红色物质也可能是Cu20.已知氧化亚铜与稀硫酸反应时,能生成CuS04和Cu和水.写出氧化亚铜与稀硫酸反应的化学方程式
 
请你设计一个简单的实验检验该红色物质中是否含有Cu20.
 

⑥在解决了上述问题后,又有同学提出:Cu20与Cu0的热稳定性哪个更强?于是又他们进行了如下实验:取9.8g Cu(OH)2固体,加热到80℃C一100℃时,得到黑色固体粉末,继续加热到l000℃以上,黑色粉末全部变成红色粉末A.冷却后称量,A的质量为7.2g.据此可推得A的化学式为
 
.根据该实验,同学们得出的结论为:
 
在高温下更稳定.

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科目:初中化学 来源: 题型:

22、请你根据下图回答下列问题:

(1)指出上面编号仪器的名称:H
烧杯
、I
漏斗

(2)用D装置收集某种气体时,如何判断气体已收集满:
集气瓶口有大气泡生成

(3)实验室制取二氧化碳时最好选用的发生装置是
A
,可以选用的收集装置是
E或G

(4)氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味,密度比空气小,极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水.某课外兴趣小组同学用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气,他们应选择的发生装置是
C
,若选用G装置收集氨气,应从
b
(选填“a”或“b”)通入,为防止多余的氨气逸出到空气中,应采取的措施是
在a处接一个盛水的烧杯

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科目:初中化学 来源: 题型:

20、根据下图回答下列问题.

(1)写出有标号仪器的名称:①
长颈偏斗
  ②
集气瓶

(2)硫化氢是一种无色且有臭鸡蛋气味的气体,能溶于水,密度比空气大,实验室用块状硫化亚铁跟稀硫酸反应制取硫化氢气体.试回答:
①硫化氢气体具有臭鸡蛋气味,这是硫化氢的
物理
(填“物理”或“化学”)性质.
②实验室制取H2S气体时,发生装置应选用
A
,收集装置应选用
C

(3)如选B装置用高锰酸钾制取氧气,装置有一个明显错误是
试管口没有放一团棉花

(4)收集氧气可用
E
(填编号)装置,理由是
氧气不易溶于水

(5)装置A的优点是
可随时控制反应的进行
,多孔隔板的作用是
使固体、液分隔开

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下是老师提供的一些实验室制取气体实验装置,根据下图回答下列问题:

(1)关闭B装置中的止水夹后,从长颈漏斗向锥形瓶中注入一定量的水,静止后如图所示,则B装置是否漏气?
不漏气
不漏气
(填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”);
(2)写出实验室用B装置制取氧气的化学方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H20+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H20+O2
; 
(3)如果实验室用A装置来制取氧气,同时要收集一瓶用于做蜡烛燃烧实验的氧气,则最好的收集方法是
D
D
;(填字母编号)
(4)通过查阅资料得知:氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水.小枫同学用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气,他应选择的发生装置是
A
A
,收集装置是
C
C
;(填字母编号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?百色)根据下图回答下列问题:

(1)仪器a的名称
试管
试管

(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,反应的化学方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
;如果用F收集氧气,则气体由
进入
集气瓶
集气瓶
( 填 ①或 ②).
(3)如果实验室要制取并收集二氧化碳气体,选择的装置连接是
BD
BD
(填字母).

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