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10.下列说法中,正确的是(  )
A.人体补充钙元素可预防贫血
B.鉴别羊毛和合成纤维可灼烧闻气味
C.治疗胃酸过多可服用氢氧化钠
D.提高农作物产量可将硝酸铵与熟石灰混合施用

分析 A、根据人体补充铁元素可预防贫血进行分析;
B、根据羊毛燃烧会产生烧焦羽毛气味的气体进行分析;
C、根据氢氧化钠具有强烈的腐蚀性进行分析;
D、根据铵态氮肥和碱混合会生成氨气,降低肥效进行分析.

解答 解:A、人体补充铁元素可预防贫血,故A错误;
B、羊毛燃烧会产生烧焦羽毛气味的气体,合成纤维不会,可以鉴别,故B正确;
C、氢氧化钠具有强烈的腐蚀性,不能治疗胃酸过多,故C错误;
D、铵态氮肥和碱混合会生成氨气,降低肥效,故D错误.
故选:B.

点评 学化学、用化学,学会用化学的眼光看社会,看生活.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.自行车是日常生活中常用的代步工具,经常会生锈.
(1)自行车在哪种情况下使用易生锈雨淋;
(2)自行车的各个部分通常采取了怎样的防锈措施(举出两个不同部位的不同措施)自行车架喷漆,链条涂油;
(3)自行车锁芯因生锈转动不灵活,可向其中加注入铅笔芯粉末(石墨粉)使其润滑而转动灵活.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.有A、B、C、D、E五种物质,它们之间有如下相互转化关系:
①A+CuO→Cu+B   ②B+H2O→C   ③C$\stackrel{△}{→}$B+H2O④B+Ca(OH)2→D+H2O   ⑤D$\stackrel{高温}{→}$B+金属氧化物
⑥B+A$\stackrel{高温}{→}$E
(1)试推断A.B.C.D.E各为什么物质(用化学式表示)
A.C  B.CO2  C.H2CO3  D.CaCO3  E.CO
(2)写出①、④两个反应方程式,是氧化还原反应的注明还原剂:
①C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,C为还原剂    ④CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.在装有一氧化碳气体的钢瓶上,应贴上下列图标(  )
A.1和2B.1和3C.3和4D.2和4

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.实验室利用如图装置测量锌的相对原子质量.ag锌与H2SO4反应(设锌全部参加反应,产生气体在量程范围内,气体的密度为0.089 3g/L).请回答下列问题.
(1)检验该装置的气密性的方法是用热水浸泡A装置,观察B装置中右侧导管内形成一段稳定的水柱,说明气密性良好.
(2)实验结束,恢复到室温后测定C中收集到液体的体积为VVL,则锌的相对原子质量表达式为$\frac{2000a}{Vρ}$.
如果锌的质量是准确的,但实际测得锌的相对原子质量偏大的可能原因是A装置内还有一定量的氢气没有进入B中.
(3)若气体测量装置部分改为图甲、乙管的装置,要保证容器内气压与大气压一致的操作是通过调整乙管的高度,读数时注意视线要与凹液面的最低处保持水平.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.根据下列仪器及实验装置,回答有关问题.

(1)(1)写出装置中标号仪器的名称.a酒精灯;b试管.
(2)利用上述A、D装置的组合可以制取的一种气体是氧气.实验室用该组合制取此气体的化学反应方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)若在实验过程中,经过长时间收集,仍未收集满该气体,可能的一种原因是装置气密性不好.
(4)实验室若用块状固体和液体无需加热制取气体,可将A装置改进为B装置,其最大的优点是便于控制反应的发生和停止.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列说法不正确的是(  )
A.棉花属于有机合成材料B.洗涤剂能除去油污
C.碳酸钙可用作补钙剂D.肥皂水能区分软水和硬水

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列实验方案能达到目的是
A除去CO中的CO2B 探究二氧化锰对反应速率的影响C 探究空气中氧气含量D探究溶解性的影响因素
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.如图是密闭体系中某反应的微观示意图,“”和“”分别表示微粒.
(1)反应前方框内应再填入1个D微粒(填字母).
A、    B、    C、     D、
(2)该反应所属的基本反应类型是分解反应.

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