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    12．小明同学对探究分子性质的实验（图1）进行了改进．如图2所示，试管丁、戊中各有一张每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的滤纸条，装有适量浓氨水的小药瓶固定在橡皮塞上，试管丁中小药瓶上的瓶塞已塞紧，试管戊中的小药瓶上无瓶塞．关于图1、图2中的实验有以下说法：
    ①图2比图1的实验更环保、更节约；
    ②图1和图2的实验均能证明分子在不断的运动；
    ③图1和图2都能说明氨气能使酚酞溶液变红；
    ④如果丁中没有小药瓶，图2的实验也可达到实验目的；
    ⑤若将戊浸入冰水中，滤纸条不会变红．
    以上说法中正确的有（　　）
    A．1个B．2个C．3个D．4个

    分析 不同的实验装置，优缺点不同；
    微观粒子是不断运动的；
    显碱性的溶液能使酚酞试液变红色．

    解答 解：①图2中，药品用量较少，密封性更好，因此比图1的实验更环保、更节约，该选项说法正确；
    ②图1中，酚酞试液变红色，是因为甲中的氨气分子运动到乙中，和水结合成氨水，从而使酚酞试液变红色，进一步说明分子是不断运动的；
    图2中，丁中的滤纸条不变红色，说明空气中的物质不能使酚酞试液变色，戊中的滤纸条变红色，是由于氨水中的氨气分子不断运动的结果，因此图1和图2的实验均能证明分子在不断的运动，该选项说法正确；
    ③氨气不能能使酚酞溶液变红，能使酚酞试液变红色的是氨水，该选项说法不正确；
    ④如果丁中没有小药瓶进行对比，戊中的滤纸条变红色也可能是空气中的物质导致的，因此如果丁中没有小药瓶进行对比，图2的实验不能达到实验目的，该选项说法不正确；
    ⑤若将戊浸入冰水中，滤纸条也会变红，只不过需要的时间长一些，该选项说法不正确．
    故选：B．

    点评 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．电解水时，与电源正极相连的电极上得到的是氧气，可用带火星的木条 检验，与负极产生的气体遇点燃的木条能燃烧生成水，说明负极产生的气体是氢气，电解水反应的文字表达式或化学符号表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气（或2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列变化中，属于化学变化，并且能用质量守恒定律解释的是（　　）
    A．木炭燃烧后质量减少
    B．5g水受热变成5g水蒸气
    C．5g食盐溶解在95g水中，成为100g食盐溶液
    D．100mL水加入100mL酒精，成为体积小于200mL的溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．被蚂蚁、蚊虫叮咬后人会感觉痛痒，这是由于昆虫分泌出的酸性物质有刺激作，该酸性物质的主要成分是甲酸（CH2O2）下列有关说法正确的是（　　）
    A．甲酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为6：1：16
    B．甲酸由1个碳原子、2个氢原子和2个氧原子构成
    C．甲酸分子由1个碳原子、1个氢分子和1个氧分子构成
    D．它是氧化物

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．桌上有两瓶无色液体，分别是水和双氧水（过氧化氢溶液），试设计试验加以区分．（写出实验步骤、试验现象、实验结论）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．2009年3月7日起某市市民陆续使用天然气．
    （1）该市市区家用燃料的更新历程如下：

    ①下列有关家用燃料更新的理由，正确的是BC．
    A．天然气是可再生的能源
    B．气体燃料的利用率更高
    C．减少煤燃烧过程中产生的污染物
    ②天然气（主要成分是甲烷）和液化石油气（主要成分是丙烷和丁烷）中碳元素的质量分数分别约为75%和82.3%，通过该数据分析：相同条件下，用天然气作燃料比液化石油气更环保的理由：充分燃烧等质量的天然气和液化石油气，甲烷产生的二氧化碳少，从而减缓温室效应．
    ③甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
    （2）天然气需经过除杂、添加无毒臭味剂、减压等处理后才能输送到市民家中．用分子的观点解释天然气减压后体积会膨胀的原因分子间的间隔变大．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．根据下列装置图回答问题：

    （1）某同学用氯酸钾和二氧化锰共热制备和收集氧气，他应选用的气体发生装置是A（填序号）来制取．用装置E来收集，其原因的氧气不易溶解于水，收集氧气的适宜时刻是产生连续均匀气泡．
    （2）通常用如图F所示的方法进行气密性检查，如果装置不漏气，可以看到导管口有气泡冒出，将手松开一段时间后（导管仍插入水中），可以看到的现象是导管口有气泡冒出；导管内形成一段水柱．
    （3）实验结束拆除装置后，发现试管破裂，试分析造成此后果的可能原因没有预热；试管外壁有水未擦干（要求答出两点即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．写出下列物质的化学名称或化学式
    NaNO3硝酸钠；   KI碘化钾；    三氧化硫SO3；  硫酸亚铁FeSO4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．水是生命之源，它与我们的生活密切相关．
    （1）净水器常用活性炭，主要是利用活性炭的吸附性．生活中，既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是煮沸，可以用肥皂水区分硬水和软水，要除去水中不溶性杂质，可通过过滤操作达到目的．
    （2）电解水的装置如图所示，试管B中的气体是氧气，该气体能使带火星的木条复燃，A 与B试管内产生的气体体积比为：2：1，通过此实验证明水是由氢元素和氧元素组成的，该反应的化学方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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