分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氢原子,就可表示为:2H;
(2)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故3个铵银离子可表示为:3NH4+;
(3)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以标出五氧化二磷中磷元素的化合价,故可表示为:$\stackrel{+5}{P}$2O5;
(4)碳元素的原子核内质子数是6,核外电子分2层排布,第一层2个第二层4个,所以其原子结构示意图为:;
故答案为:(1)2H;(2)3NH4+;(3)$\stackrel{+5}{P}$2O5;(4)
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验操作 | 实验现象 |
步骤①:甲溶液中观察到现象A, 乙溶液中无明显现象 步骤②:底部有白色沉淀 步骤③:上层为无色透明的溶液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 焚烧秸秆,增加肥力 | B. | 禁用农药,保护水资源 | ||
C. | 回收塑料,再生减污 | D. | 深埋电池,消除污染 |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
选项 | 物质 | 杂质 | 除杂方法 |
A | 二氧化碳 | 水蒸气 | 通入浓硫酸中 |
B | 硫酸亚铁溶液 | 硫酸铜 | 加入过量铁粉,过滤 |
C | 铁粉 | 铜粉 | 加入足量的稀硫酸,过滤 |
D | 氧化钙 | 碳酸钙 | 加入水,过滤 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 可燃冰能燃烧是因为其主要成分是甲烷 | |
B. | 泡沫灭火器可用于扑灭电器引起的失火 | |
C. | 雨水呈酸性的雨就是酸雨 | |
D. | C02、CO、N02、S02都是有毒有害气体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 次氯酸钠中氯元素的化合价为-1 | |
B. | 次氯酸钠是氧化物 | |
C. | 过氧乙酸为有机物 | |
D. | 过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量比为2:4:3 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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