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规范的实验操作是实验成功的重要前提,请回答:
(1)将试管套入试管夹时,应从试管
 
套入(选填“底”、“口”).
(2)酒精灯加热应用酒精灯的
 
(内焰、外焰、焰心),给试管里的液体加热时,液体体积不得超过试管容积的
 
考点:挟持器-铁夹、试管夹、坩埚钳,加热器皿-酒精灯,给试管里的液体加热
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:(1)试管夹从试管口部往上套,则会有可能夹碎试管;
(2)根据酒精灯使用注意事项分析.
解答:解:(1)用试管夹夹持试管时,试管夹从试管底部上套,夹在试管的中上部.
(2)酒精灯的火焰分外焰、内焰、焰心三部分,其中外焰温度最高,在给物质加热时,应用外焰加热,试管内的液体不能超过容积的三分之一,
故答为:(1)底;(2)外焰;三分之一
点评:本题主要考查实验的一些注意事项.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质通入紫色石蕊试液后,石蕊试液变红色的是(  )
A、H2
B、CO
C、CH4
D、CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

在点燃蜡烛时,小红发现有一根烛芯沾有食盐的蜡烛比普通蜡烛燃烧的时间长一些.请你与小红一起探究,并回答相关问题.
【提出问题】盐是否能延长蜡烛的燃烧时间?
【猜    想】
①一定量的食盐可延长蜡烛的燃烧时间;  ②其它盐也可以延长蜡烛的燃烧时间.
【实验探究】探究不同量的食盐对蜡烛燃烧时间的影响
实验方案:取6支相同的蜡烛,在其中5支的烛芯周围分别放入不同量的食盐,另1支作对照实验,分别测定它们的燃烧时间.
实验结果:
食盐质量(g)OO.10.5O.70.91.O
燃烧时间(分钟)101518232527
燃烧稳定性正常正常正常正常易灭极易灭
实验结论:从所得实验结果可初步分析出两点结论:
 
 

实验反思:
①此实验方案还存在一些问题值得进一步研究,如(至少写出一点):
 

②你认为此实验结果有什么实际应用价值:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

结合下列图示实验装置,回答有关问题:

(1)实验室用高锰酸钾制取氧气时,应选用的发生装置是
 
(填字母下同),反应的化学方程式为
 
,试管口放一团棉花的作用是
 

(2)实验室用以上装置制取二氧化碳并检验其性质:
①实验室制取二氧化碳的反应的化学方程式为
 

②F中观察到的实验现象是
 
.反应的化学方程式为
 

③G实验中说明二氧化碳具有的性质是
 

(3)常温下,硫化氢(H2S)是一种有臭鸡蛋气味的气体,密度比空气大,可溶于水;实验室用硫化亚铁(FeS)固体和稀硫酸反应生成硫酸亚铁,同时制得硫化氢,该反应的化学方程式为
 
.实验室制取并收集硫化氢气体应选用的装置是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列图示实验操作中,错误的是(  )
A、
液体的倾倒
B、
检验氧气是否验满
C、
给液体加热
D、
称取一定质量的NaCl

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科目:初中化学 来源: 题型:

在不使用酸碱指示剂的前提下,欲除去氯化钙溶液中的少量盐酸,得到纯的氯化钙溶液,最适合选用的一种试剂(  )
A、AgNO3溶液
B、澄清石灰水
C、生石灰粉末
D、碳酸钙粉末

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学兴趣小组用如图装置进行实验,发现镁片完全溶解、澄清石灰水变浑浊.现探究石灰水变浑浊的原因:
(1)镁和盐酸反应的化学方程式为
 
,该反应
 
(填“吸热”或“放热”).
(2)
 

(3)若将稀盐酸换成水,镁片换成
 
固体,同样也可以观察到到饱和石灰水变浑浊.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列现象不属于镁带燃烧产生的现象是(  )
A、发出耀眼的白光
B、产生一小股白烟
C、放出大量的热
D、生成黑色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室欲用排水法收集一瓶氧气体积分数为52%的气体,集气瓶中应预先加入水的体积分数是
 

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